张祥莹

摘  要：随着教育的深化改革和现代信息技术的飞速发展，传统的历史课堂教学模式受到了强烈冲击，面临着严峻的挑战。郭思乐教授的生本教育理念日益深入人心，教育课堂模式发生着深刻的变化。作为教学一线的中学历史教师，应该与时俱进，努力探索在中学历史教学中，如何运用现代信息技术来辅助教學，以期更好地利用信息技术优化历史课堂，构建高效课堂。应用现代教学手段进行课堂教学，有很多优点，但也应避免几个误区，注意恰到好处，促进中学历史教学实现高效化，有利于学生终身学习和核心素养的提高。

关键词：高效;误区;信息技术

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0111-01

随着教育的深化改革和现代信息技术的飞速发展，传统的历史课堂教学模式受到了强烈冲击，面临着严峻的挑战。作为教学一线的中学历史教师，应该与时俱进，努力探索在中学历史教学中，如何运用现代信息技术来辅助教学，以期更好地利用信息技术优化历史课堂，构建高效课堂。经过多年教学实践，关于信息技术在中学历史教学中的应用，笔者将从以下几个方面进行阐述：

1.信息技术在中学历史课堂教学中起到的积极作用

（1）创设教学情境，激发学生学习兴趣

我们教师在教学课堂中要了解学生的心理特征、认知规律，善于运用信息技术创设合理地教学情境，使学生有身临其境的切身感受，从而激发学生积极探索的愿望，有效调动学生对历史学科的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。……