沈嘉逸

摘  要：打击乐活动能启发幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐节奏感和艺术修养，也符合幼儿行为能力的发展需求，应对打击乐活动的有效开展策略进行研究。本文从游戏化教学、创设情境以及自制乐器这三方面分析了改进打击乐活动教学效果的具体方法，以促进幼儿音乐教育的进一步发展。

关键词：幼儿;音乐活动;打击乐

【中图分类号】G610     【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0049-02

1.游戏化教学，激发幼儿想象力

单纯的打击乐活动并不能吸引幼儿的注意力，教师要将音乐活动与游戏相融合，使幼儿受到游戏过程的启发，激发幼儿想象力，促进打击乐活动的开展。游戏过程中，幼儿可以发挥自身的想象力，把自己想象成某一个小动物、植物，或者是生活中的角色，便于幼儿模仿和想象。在教学的过程当中教师要根据教学的内容合理的设置游戏的各个环节，结合学生在生活当中的经历、体能水平、性格特点等对游戏的环节进行全面化的设计。在教学当中教师要借助情景化的游戏模式，引导学生主动的将想象能力与游戏的环节进行结合，充分的借助各种各样的教学辅助工具，引导学生参与到游戏活动当中。

比如，教师可以组织大班幼儿玩“农场音乐节”的游戏，要求幼儿在游戏中扮演小鸡、小鸭、小鹅、小牛等动物，不同的小动物需要手持不同的打击乐器。游戏开始前，教师要引导学生记住自己角色要认识的图谱，使学生记住特定的节奏。……