蔡尤臻

一篇规范的议论文，必须要有观点鲜明的论点、足以支撑论点的论据和一定的论证方法。但在初中生的写作实际中，“四不像”式的议论文屡见不鲜，如何指导学生写出规范的议论文呢？笔者以2020年黄冈市中考作文（材料出自《列子·汤问》中的“薛谭学讴”典故，要求学生选择一个角度写作）为例，谈谈如何写出规范的议论文。

一、论点要鲜明、集中

论点是作者所持的观点，即作者对所论述的问题提出的旗帜鲜明的见解、主张或态度，它是文章的中心和灵魂。

写议论文时，论点在文中什么地方提出或点明，方法比较多。笔者认为，初写议论文最好采取开宗明义的手法，将论点做题目或在文章的开头提出论点，有利于学生始终围绕论点去写，避免偏离文章的中心;开篇入题还可以吸引读者的眼球，让读者带着这一观点读完全文。

在指导学生写作时，笔者这样引导：材料分为几个部分，各部分说明了一个什么道理？这两个问题对八年级学生来说并不难，很快，学生答出诸如“材料分三部分，第一部分说薛谭没把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，这是薛谭不虚心的表现;第二部分说秦青为薛谭送行时，慷慨激昂地高唱以及高歌效果，可见秦青技艺高超，薛谭自以为是的技艺只是皮毛，这说明了学无止境;第三部分说薛谭向秦青道歉，要求回去继续学习，这是薛谭态度的变化，由不虚心到虚心”之类的答案。于是，笔者继续引导：既然材料分为三个部分，每一部分都说明了一个人生道理，那么，我们怎么确定本次作文的论点呢？大部分学生都能回答出“谦虚使人进步”“学习不能浅尝辄止”“态度决定成败”之类的答案。这样确定论点没有问题，但要在短短的600字中把这三个道理讲通说透是很不现实的。于是，笔者让学生再读写作要求，学生从“选择一个角度进行写作”中发现，要把这个作文写好，让论点集中，就只能从材料三部分所表现的人生道理中精选一个作为自己的论点。最后，笔者与学生共同提炼出本次作文的主要中心论点：学无止境、浅尝辄止、虚心求教、持之以恒、态度决定成败。

二、论据要事理结合、典型可信

如果说议论文的论点是文章的灵魂，那么论据就是使文章内容丰满的血肉。在写议论文时，选择的论据必须真实典型，必须和观点统一，还必须丰富多样。

需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系;使用事理论据，要注意内在的逻辑性。事实论据之后或者之前，不能缺少分析说理，如此，才能真正做到“有理有据，言之有物”。

为了支撑“学无止境，要以虚心的态度来对待学习”这一论点，笔者组织学生通过不同渠道搜集论据，事理论据有“学然后知不足”（《礼记·学记》）、“吾生也有涯，而知也无涯”（庄子）、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”（毛泽东）， “我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知”（笛卡儿）等;事实论据有孔子学礼、程门立雪、福特买书等。

议论文写作，仅有论据是不够的，对初中生而言，如何使用论据也是一大难点。为此，笔者从压缩论据和使用论据后紧接说理两个方面引导学生。比如程门立雪的论据，有学生这样写：“宋朝的杨时喜爱学习。一个下雪天的中午，他和同学一起去找程颐求教。程頤正在睡午觉，他俩就站在门外等候。雪越下越大，为不打扰老师，他俩耐心地等候在门外。老师醒了。发现他们站在雪地里，忙叫他们进屋，杨时赶忙向老师行礼、请教。”笔者将其展示出来，学生都认为没有什么不妥，于是，笔者将其改为：“宋朝的杨时和同学在一个大雪天去请教程颐，但程颐正睡午觉，他俩就在门外雪地里等待，直到程颐起床，他们才进门向老师行礼、请教。”学生立即发现，笔者所改更加精炼。笔者相机指出：“议论文以议论为主，记叙是为议论服务的，所以，列举事实论据时一定要压缩成最简练的文字。”在写作实践中，初中生往往以例代议、以叙代议。有鉴于此，笔者又以程门立雪为例引导学生：“文章举了程门立雪的论据，但它与中心论点有什么关系呢？”学生纷纷发言，有说“杨时虚心学习”的，有说“杨时尊敬老师”的，有说“杨时态度端正”的。于是，笔者结合作文材料引导学生：“杨时虚心向学和学习态度端正与材料内容吻合，但杨时尊敬老师与材料有关系吗？”学生立即明白过来，笔者趁机引导：“舍弃与作文材料无关的观点，将与材料关系紧密的观点与论据融合在一起，再用简洁的语言表述出来，就是叙议结合。”

三、论证要合理严密、服己服人

要想写出一篇好的议论文，必须运用一定的论证方法。论证是用论据证明论点的一种行文方法。在写作实际中，许多学生写议论文时，开始提出论点，接着摆出一两个事例，然后小结。这样的文章即使观点明确、事例恰当、结构完整，人们读后往往还是觉得道理讲得不透、内容贫乏单薄、文章苍白无力。重要原因就是没有运用论证方法。初中生常见的论证方法有如下几种：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。笔者以对比论证和比喻论证为例引导学生进行训练，学生李华这样写道：

大发明家爱迪生拥有2000多项发明专利，晚年却自满起来，他常对下属说：“不要向我提出什么问题，任何高明的建议超越不了我的思维。”这种心态，导致了他再也没有什么成就。

在笔者的引导下，学生王雨这样写道：

学习知识就像攀登高峰，唯有不断地学习登山知识，寻找路径，才能登上高峰，一览无限风光。

一篇议论文，行文时要做到论点、论据、论证齐全，只有这样，写出的文章才是规范合理的，也才能服己服人。

（作者单位：麻城市思源实验学校）