臧铎远

对于小学生来说，道德与法治课程至关重要，因为道德的树立十分重要，一个学生的优秀品质足以影响其一生。学生的生活与这门课程也是息息相关的。教师要注意不能在教学上仅仅局限于理论，还要脚踏实地，将知识生活化，进而让小学生能够处理好自己身边的道德与法治问题。

一、为生活化教学做好铺垫

教学形式丰富多彩，其中生活化教学是小学生比较容易接受的。学生将会在生活化教学中，感受到优于传统教学的内容，进而带来更好的教学体验。在教学的过程中，要让学生成为主人公，教师要细心观察，善于发现学生的问题，并起到引导与启迪的作用，让学生主动发现自身错误并改正。教师要想学生之所想，融入学生中，让学生信任自己。比如在学习《春天在哪里》这篇课文时，教师可以带学生到教室外面的院子里，去感受春天的气息，感受大地回暖，一草一木的细微变化，万物的生长发芽等，这样学生在细微的观察后，能够充分发挥自己的想象力，在生活化的教学中，表达能力得到提升。师生关系也会在生活化教学中变得更加融洽。此外，学生也会更加积极学习，更好地掌握知识。改变从前课堂上一板一眼的教学模式，学生会更加积极地参与到教学中，教师也会变为学生的大朋友，在师生的互动中，加深彼此的了解与认识。此外，大家也会学会关怀彼此，尊重彼此。这样，学生也会在教学过程中更好地彼此帮助，增进友谊。……