摘 要：当前，初中语文阅读教学中，重课内阅读轻课外阅读、对学生阅读兴趣和习惯培养不足、阅读与写作相互分离的现状，影响了阅读教学质量的提升。教育改革背景下，初中语文教师要立足新课改的思想，积极改革推进，全面提高初中语文的阅读质量。

关键词：初中语文;阅读教学;创新对策

在语文教学中，阅读是极其重要的组成部分。有效的语文阅读，无论是课内阅读还是课外阅读，对丰富学生的知识积累、拓展学生的视野、塑造学生正确的价值观等都具有重要的意义。作为一名初中语文教师，笔者在教学中历来强调学生的语文阅读，力求通过大量的、丰富的语文阅读，夯实学生的知识储备，为学生未来的语文学习奠定基础。

在当前的初中语文教学中，阅读教学存在不少问题，如语文阅读方法形式单一、内容单一，过度重视咬文嚼字而忽视了文本的整体建构，重课内阅读轻课外阅读，阅读与习作相互分离等，在一定程度上影响了学生的语文阅读效果。基于此，笔者立足自身的初中语文教学实践经验，探索在教育改革背景下初中语文阅读教学的创新路径。

一、 当前初中语文阅读教学存在的问题

（一）重课内阅读轻课外阅读

在语文教学中，阅读教学的重要性不言而喻。然而，一直以来，阅读教学的发展可谓是举步维艰。究其原因，在于“唯教材、唯教师”的阅读思想，导致教师重课内阅读、轻课外阅读的现象普遍存在。这种重课内、轻课外的阅读现象体现为：教师过度重视课本的深度分析、消化理解，而对学生的课外阅读积累、感染熏陶、自我领悟引导不足，导致学生长期处于被动接受知识的地位。……