张杰良 郑莉欣 王敏

摘要：2020年初国内爆发传染性较强的新型冠状肺炎，为保障校园师生安全，教育部发出“停课不停学”的通知，要求高校通过网络在线平台开展教学任务。为降低疫情对教学的影响，提高教学质量，高校需要提供优质在线教学资源，保障教学质量；提高教师在线教学管理能力，提高网络教学水平；让学生适应学习新方式，积极反馈教学意见，提高在家学习效率。通过与互联网技术的结合，从高校、教师和学生三方面入手，发挥线上教学的最大优势，提高教学效率与教学质量。

引言

习近平总书记指出，疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。作为具有长潜伏期和高传染性的病毒，新型冠状病毒会引起急性呼吸道传染病，严重者会出现呼吸困难、多器官功能衰竭等。因此，为了保障各校师生生命安全，防控新冠肺炎疫情在学校蔓延，教育部要求各地教育部门及学校通过网络视频教学等手段做到“停课不停教、不停学”[1]。为了更好地进行网络线上教学，提高在线教学质量，高校各院系单位、任课教师、教辅人员和学生的参与缺一不可。为此，本文在分析线上教学的优劣势和机会与威胁的前提下，通过高校、教师和学生三方面来探究以确保学生能在安全健康下不耽误课程的进度开展学习，以期疫情阶段的教学开展和今后线下线上教学模式的发展。

一、高校：各单位提供优质在线教学资源，保障教学质量