【摘要】西方音乐史是高校音乐学生所必修的一门理论课程。而如何引导学生学以致用，则是这门课程教学创新与改革的关键所在。有鉴于此，本文将在援引、解读西方音乐发展史实的基础上，从西方音乐道德审美价值、个性化音乐创作与“分众化”音乐接受的角度切入，浅析西方音乐史教学对信息时代音乐创作与表演机制革新所发挥的宏观启示作用。

【关键词】西方音乐史；审美；个性化；启示

【中图分类号】J609 【文献标识码】A

西方音乐是西方各民族在长期历史发展中所创造之精神生活方式的艺术结晶，它反映着西方各民族人民对于世界的认知理念、价值判断以及把握世界的方式和途径。进而，循着西方历史的演进过程，我们还可以从音乐演化的历程入手梳理、勾勒各个历史时期西方民众价值观念的变化轨迹。

一、音乐道德教化价值判断的削弱与审美价值判断的彰显

古希腊是西方文明的源头。虽然古希臘音乐中出现了弗里几亚、多利亚、利第亚等多样化的音阶调式，但基本仍是单声音乐，且被视为道德教化之附庸。所以，古希腊及其后的古罗马时代，音乐的艺术本体之美尚未作为专门对象进入主流价值判断的视野。而社会对音乐的价值判断，基本也都聚焦在道德教化功能层面。

当西方历史进入中世纪基督教社会后，主流人群对于音乐道德教化功能的价值判断并未受到丝毫削弱，相反却获得了空前强化。这是因为，在当时处于绝对统治地位的教士阶层看来，音乐的唯一功能在于颂扬上帝的伟大与恩德。……