陈志钢 储爱民 陈宇强

摘   要：本文针对非模具专业开设的《模具设计与制造》课程教学内容和特点，分析了目前课程教学中存在的问题，从新工科建设背景下学科融合、教学方法和教学内容等方面对我校金属材料专业《模具设计与制造》课程教学进行了探讨，以期提高该课程的教学质量，拓宽学生的专业视野，使学生更好地理解学科交叉课程知识对于将来适应社会需求的重要意义。

关键词：新工科  模具设计与制造  课程教学

中图分类号：G642.0                               文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（c）-0165-02

Abstract： Aimed at the teaching content and characteristics of mould design and manufacture for non-mold major， this paper analyzes the existing problems during the course teaching. Under the background of new engineering construction， subject integration， teaching methods and contents of the course for the metal materials major are discussed to improve the teaching quality， broaden students' vision and understand the significance of interdisciplinary courses to meet the needs of society in the future.

Key Words： New Engineering; Mould Design and Manufacture;Curriculum teaching

新工科建设已在我国高等工程教育中全面展开[1]。“新工科”创新人才，应该具备扎实的专业知识和“学科交叉融合”的知识结构，能熟练运用所学的知识去分析、解决工程实际问题[2-3]。为满足国家战略和新兴产业发展需求，培养专业知识丰富、创新能力突出的高素质复合型人才，新工科建设背景下，高校应注重学生在与自身专业相近甚至跨度较大的学科知识的掌握和了解，而不再在工程实践中產生“隔行如隔山”的现象。

模具作为一种大批量制造产品的特殊工艺装备，有着适应性强、制件互换性好、高效低耗和社会效益高的优点，模具制品在社会各个领域广泛应用。因此，模具技术是衡量一个国家机械制造水平的重要标志。模具设计与制造包括模具设计和模具制造，涉及知识面极为广泛。内容包括金属材料、高分子材料、流体力学、传热学、物理、化学、电子和计算机技术以及各种加工技术等方面。……