李婵

摘 要：梳理美育视域下的思想政治教育的发展历程，发现把美育教育中审美主体的审美修养纳入核心地位的思想政治教育认知的新方法论，为思想政治教育的发展开阔了新境地。审美修养能够促进思想政治教育目标的实现。在美育视野下分析新现象、新情况和新问题，可以促进新形势下思想政治教育学科建设的同时，为增强思想政治教育实效性的提高提供助推力。

关键词：审美主体;审美修养;美育;思想政治教育

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调，我们的教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要“坚持把立德树人作为根本任务”“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。梳理美育视域下的思想政治教育理论，研究文献和实践教学研究发现对创新新时代思想政治教育方式方法具有重要价值。

思想政治教育是一门追求真、善、美以实现人的全面发展的独特学科，我国在思想政治教育活动中对于真（即科学性）、善（即道德性）的教育已经达到常态化水平，但是对于美（即审美性）的教育却相对欠缺。思想政治教育活动作为一种价值创造活动，本身就蕴涵着美的价值。因此，在思想政治教育中引入美育视域，能够为思想政治教育注入新的活力。

一、美育的内涵阐述及其思想政治教育价值

1.美育的内涵及其思想政治教育价值

国内最早提倡美育的思想家是孔子。……