张军华

摘  要 在技工院校模具设计专业钳工技能实训时，利用微课教学策划课前准备、课堂教学、课后延伸三个教学环节，将训练项目适宜地融入微课教学中，协助学生完成信息传播、汲取内化、巩固扩展，激发学习兴趣，培育工匠精神，提高钳工技能实训教学质量[1]。

关键词 微课;钳工实训教学;技工学院;平面锉削;混合教学;工匠精神

1 前言

随着信息化时代的到来，信息技术和多媒体技术得到众多教师的青睐。微课作为一种新型的教学资源，具有时间短、效率高的特点。这种教学方法重视设计学习情境和学习资源等环节，已成为学校信息化教学改革的新抓手[2]。微课教学颠覆了传统教学理念，一场由微课带来的教育变革正在如火如荼地进行，为发挥学生的主观能动性提供了优异的舞台，使教学方式朝着具有信息化特色的方向发展。现以平面锉削实训教学为例，探讨微课在技工院校模具设计专业钳工技能实训中的应用。

2 教学设计背景

为推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，由教育部主办，教育部职成司、教师司、信推办，工信部人教司和承办省教育厅共同组织了全国职业院校信息化教学大賽[《教育部办公厅关于举办2017年全国职业院校信息化教学大赛的通知》（教职成厅函〔2017〕34号）]。该赛事是考核教师信息化教学水平的国家级赛事，始办于 2010年，成果丰硕。……