周堆金

《动物王国开大会》是九年义务教育，部编版一年级下册的精选课文。课文讲述了动物王国要在森林中开大会。老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次，才把通知说清楚。通过狗熊的四次播报通知后，才让学生明白发布通知时要把时间、地点、人物、事件等说清楚。故事短小精悍、生动有趣。

今天，有幸听到了新教师杨巧清老师上的这节汇报课。从道具的准备、课件的制作等，可以看出杨老师在这一节课上花了大量心思，做足了功课。课堂上展现精彩的一面，然而，美中不足的是，在大多时间里课堂相对沉闷，孩子们对学习缺乏了强烈的求知欲。童话本身是孩子喜闻乐见的形式、杨老师又做了大量的准备，为什么课堂效果却大打折扣呢？我想试着从“儿童”的角度做个剖析。

一、小学语文教材处理应富有“童色”。小學语文的教学对象是儿童，尤其是一年级的孩子们更富有“童真”。如果我们把儿童性抛置脑后，课堂成了教师一人为了完成剧本表演而设的舞台，那么孩子就会对学习失去兴趣，课堂的效果也势必事倍功半。

今天，应当说杨老师在大部分教材的处理上是具有儿童性的，呈现出精彩纷呈的一面，在这个层面，我们看到了不错的效果。如：导入新课环节，杨老师利用课件创设了学生和牛打招呼的情景，看着有趣的图片，加上有趣的语言，一时间孩子们的学习兴趣高涨，很自然地引出了“牛”字旁。再如，为了分角色朗读，杨老师准备了精美的头冠，在展出头冠的那一瞬间，我看到了孩子们眼中的火光，他们纷纷表示 ：“我来！……