杨相萍

从我踏上教师这个岗位开始，我就一直在追寻如何提高我的教学质量和技巧，于是我学会了要给学生布置任务：预习、复习、刷题。但是，很显然，这是一个很糟糕的方法，因为我的机械操作让学习变得寡淡无味，试问谁愿意吃寡淡无味的饭菜？最怕的是，即使有一天你真的提高厨艺，用心做了一顿美味佳肴，由于吃怕了，也没有人愿意再尝试。后来，来到了新书院，我在校长、蒋特的带领下开始和其他老师一起慢慢琢磨“真实的课堂”，于是把目光放在让孩子“快乐的学习”上。成尚荣老师说过：“快乐的学习，绝不是对勤奋、刻苦学习态度、精神的否定，也绝不是对课程任务和难度挑战的否定，而是首先激发情感，激发学习欲望，把认知过程优化为温暖的过程。”那怎样才能成功地激发情感和学习欲望呢？也是从阅读中我感悟到“关系大于教育”。首先我们要先和孩子之间把关系处好，这样孩子才会愿意听我们说话，这样“教育”才能在孩子与老师之间构建起一座桥梁。我们跟孩子的关系不是唯一的师生关系。因为我们都是作为人而存在的独立的个体，所以我们之间先是平等关系，这样就需要我们相互尊重、相互学习。其次我们才是师生关系，但是这并不意味着我们是权威或是真理，只是因为我们年龄大一些，所以闻道在先，这样就需要我们相互包容。如果能做到这些，那我们就可以是朋友关系了，当我们和学生之间真的成为亦师亦友，还会担心自己的教学不好吗？……