蔡晓妍

摘要：随着社会的不断发展，国与国之间的联系非常紧密，英语作为世界上使用范围最广的语言，在人们日常生活中所占有的地位越来越高。高中阶段的学习对于学生今后的学习有着非常重要的影响，英语教学是高中阶段教学工作的重要组成部分，而高中英语教学工作中的核心内容为英语阅读教学。新课改背景下，高中英语阅读教学工作更加重视对学生评判性思维能力的培养，意在促进学生学习成果的提高，对英语知识内容能够进行深层次的理解，从而促进学生今后更好的发展。本文以北师大版教材为例，主要探究高中英语阅读教学中学生评判性思维能力的培养措施，仅供参考。

关键词：高中英语阅读教学;评判性思维能力;培养措施

学生评判性思维能力的培养是老师在进行高中英语阅读教学工作中面临的重要问题。新课改背景下，教学课堂中主要提倡探究式教学，传统的教学模式中主要采用灌输式的教学方式，老师尽可能多的对知识点进行讲解，学生尽可能多的对知识点进行吸收，这种教学方式较大程度上对学生的思想进行了限制，探究式教学的运用较大程度上给予了学生自主学习的空间，学生能够在学习中发现问题并且解决问题，从而有效的促进学生对英语知识的理解与掌握，促进学生评判性思维能力的培养。

一、采取比较式的教学方法

比较式的教学方法主要是通过英语阅读文章之间的比较，使得学生在文章比较的过程中通过分析、归纳等一系列的环节对所需要的英语知识进行获取的一种教学方式。……