徐芳

摘要：《幼儿园教育指导纲要》背景下，幼儿园及幼儿教师要积极转换教育理念，大力开发利用本土文化资源，开展多元化教学策略方法。以增强原本课程内容适宜性，激发幼儿学习兴趣，有效提升幼儿学习能力及综合素养，实现良好幼儿教学实效。本文主要阐述幼儿园开发利用本土文化资源策略探析。

关键词：本土文化资源;策略探析;园本课程

新时期形势下，幼儿园及幼儿教师与时俱进创新教学理念，充分将丽水本土民族民俗文化资源和幼儿学习接受能力有效结合起来，开展对应教学策略方法。从而激发幼儿主动学习兴趣，有助于幼儿学习能力及综合素养进一步提升，体现幼儿教学实效。以下即为幼儿园开发利用本土文化资源策略探析。

1.组织幼儿学习青田鱼灯歌舞

青田鱼灯歌舞作为浙江丽水最具代表性及传统特色的地方灯舞，曾因其独特魅力使丽水青田被誉为“中国民间艺术之乡”。幼儿教师要引导幼儿熟悉家乡灯舞文化艺术起源，并带领幼儿学习简单的灯舞表演。使幼儿从小心中因本土文化而产生自豪感，全面提升幼儿的学习能力及综合素养。比如，幼儿教师会为幼儿讲述青田鱼灯歌舞的历史起源。青田鱼灯歌舞使在青田人民长期的养田鱼过程中祭祀天地而慢慢形成的民间风俗文化。而鱼灯歌舞所使用的灯，都是依据家乡江中淡水鱼的样子而制作成的。并且在歌舞表演中，多为长柄大红珠作为领队，由举红珠人员口吹哨子，来全程指挥灯舞。……