摘要：随着国家对教育的不断重视以及投入各种支持，乡镇高中的办学条件有了明显的改善。乡镇高中基本普及了美术教育课程，美术教师的专业素质和能力也有了很大的提高，乡镇高中美术教育较之以往取得了较好的效果。美术教育有其独特的一面，在美术班级的班级文化建设当中发挥着不可替代的作用。笔者结合多年在乡镇高中美术班级的教学经验，对美术教育在乡镇高中的班级文化建设中的作用进行了简单的分析。

关键词：美术教育;乡镇高中;美术生;班级文化建设;技巧

一、 前言

在乡镇高中的美术班级文化的组成元素中，有大量元素属于美术内容。可以说，美术班级的班级文化建设离不开美术，美术始终贯穿在美术班级的文化建设当中。由此可见，美术教育在乡镇高中美术班级的文化建设发挥着重要的作用，不容我们忽视。

二、 美术教育可以激发学生参与班级文化建设的潜能

在过去的应试教育当中，虽然美术课程已经在高中开课，但是往往有一部分教师只注重美术知识的传授，美术教育的目的只服务于高考，它在班级文化建设方面的内在功能几乎忽略了。其实美术教育作为美术班的重要课程，它往往能够激发学生建设班级文化的潜能，满足学生的精神文化生活，让学生在良好的班级文化氛围中成长。

美术生，拥有美术方面的特长，对美术有着感性的认识和兴趣，性格也在学习美术课程的过程中不断被塑造和发展，会展现出独特的审美观念，具有自己鲜明的个性特点。如果我们用文化班学生的特点看待他们并且用以往常规的班级文化建设手段去进行文化建设，是不符合学生实际情况的，效果也多半不理想。因此，我们可以结合美术生的专业特长，将美术教育运用在班级文化建设中。通过将美术教育融入班级文化建设，结合学生的专业所学和兴趣爱好建设班级集体文化，学生参与班级文化建设的潜能会被激发。由此，学生能够大胆发挥想象去建设班级文化，做自己想做的事，效率才会事半功倍。这样，学生能够在建设班级中在掌握更多美术技巧，也能够在提高美术技能的同时参与班级建设，培养对班级的归属感和自信心，达到一举两得的效果。

三、 美术教育可以培养学生在班级文化建设中的创新能力

艺术来源于生活，艺术也需要创新。班级是学生生活和学习的重要场地，也是美术生创作的重要阵地之一，班级文化环境对学生的影响不可谓不重要。学生每时每刻都会受到班级文化的影响，学生的作品也会反映出班级文化的状态。因此我们必须要利用好班级这个阵地，通过在班级文化建设中融入美术教育，让学生在发挥自己美术特长的过程中参与班级的文化建设，从而不断发挥自己的聪明才智和特长爱好去建设班集体的文化，不断创新出新的文化建设作品，培养创新能力。

例如，我们可以利用恰当的美术作品激发学生的创新意识，引导学生创新出新作品布置教室。我们也可以通过绘画展、艺术小沙龙、绘画小竞赛等活动，培养学生对美术创新的独特想法，为他们提供创新认识的平台，达到培养学生艺术创新能力的目的。

通过将美术教育融入班级文化建设当中，美术生的特长、喜好、情感能够得到激发，从而产生新的美术作品，培养创新能力，班级文化建设也会更加融洽、和谐。

四、 美术教育可以提高学生在班级文化建设中的动手实践能力

班级文化建设的内容很多，如：班规、班歌、班服的制设计与制定;班级内部的环境布置;班级板报的设计、宣传栏的布置、公告栏的展览;班级活动的开展等等，内容非常丰富且繁杂，大多数还都是需要动手布置的。

学生既是班级文化的建设者，学生的参与程度，关系到班级班风的形成。在学生参与班级文化建设的过程中，正是锻炼学生能力的契机。而作为美术班级的学生，他们除了文化课的学习，接受的更是美术课程的教育，因此在班级文化建设中开展美术教育，更加有利于提高学生的动手实践能力。

例如，借助美术教育引导学生参与设计班服、班歌，学生的美术理念得到体现，也可以在动手中提高实践能力，还能够促进形成自己独特的美术班风。再有，借助美术教育引导学生参与设计班级的宣传栏，学生就能够将自己的美术理念和特长融入班级文化建设，还能够在设计的过程中提高动手实践能力;这样不仅让学生提高参与班级文化建设的积极性，还能深化学生对美术的内涵理解，提高学生在班级文化建设中的动手实践能力，从而建设文明和谐的班级。

五、 美术教育有利于构建良好和谐的班级文化环境

每个班级都必须构建和谐的班级文化，只有这样才能够为学生提供良好的学习环境，学生才能全方位的发展，真正达到全面的素质教育的目的。结合美术生的专业所学，将美术教育运用在班级文化建设当中，有利于为学生构建良好和谐的班级文化环境，使得班级“处处会说话”，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

我們要可以积极开展丰富多彩的班级文化活动，让学生的美术才华得到施展。将美术作品安排在班级的四面墙、后墙、外墙等场所进行展示。班级还可以结合美术学习设计壁画，文明礼貌宣传画，特色性的标志牌，人文性的警示语，名人画像等校园人文景观，合理恰当展示在班级的公共场所。这些文化建设活动对培养学生的美术能力有明显的作用，还能够让学生在掌握多种技能的同时，营造良好和谐的班级文化氛围，提高他们的审美能力，打造良好的班风。

总而言之，美术教育在班级文化建设中具有不可替代的作用，有助于激发学生参与班级文化建设的潜能、提高学生的创新能力和动手实践能力、构建良好和谐的班级文化环境，值得我们在美术班级的文化建设当中运用和参考。

参考文献：

[1]胡慧萍.刍议美术教育与校园文化建设[J].成才之路，2014（31）.

[2]甘晓春.美术教育在塑造学生人格方面的作用探讨[J].青春岁月，2014（18）：497.

作者简介：

谢富金，广西壮族自治区南宁市，横县第二高级中学。