操惊雷

（黄冈职业技术学院 信息技术中心，湖北 黄冈 438002）

职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作，是提高职业教育内涵发展的重要手段。实现内部质量保证诊断与改进工作的“五纵五横一平台”，需要有一个满足需求的信息技术平台支撑诊断与改进工作全面开展，这就要求职业院校有一个服务诊断与改进工作的智慧校园平台。当前职业院校亟待加深对融入诊改理念的信息化的理解，促使信息化逐步形成自身特色并取得应有的成效[1]。

1智慧校园概述

智慧校园是教育信息技术的高级形态，是依托物联网、移动互联、大数据、云计算、人工智能等技术，围绕教书育人中心工作，构建涵盖现实校园各业务的虚拟校园[2]。是物理空间和信息空间有机衔接，使任何人在任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务。是数字校园的进一步发展和提升，是教育信息化的更高级形态。其总体框架如图1所示[3]。

由图1的总体框架可以看出，智慧校园是在技术规范与保障体系、信息安全体系的保障下，由基础设施层、支撑平台层、应用平台层和应用终端层组成，是综合运用云计算、大数据、物联网、人工智能、移动互联和虚拟现实等新一代信息技术，感知校园物理环境，识别师生群体的学习情景、工作情景和个体特征，将学校物理空间和信息空间有机衔接，为师生建立智能开放的教育教学环境，以及便利舒适的工作生活环境，提供以人为本的个性化创新服务。……