钟杰均

1 学生情况

刘乐，是位天不怕地不怕的学生，性格比较直率、为人坦荡，容易受人蛊惑，做事冲动冒进，遇事一点就着的炮仗脾气，在班里经常因为一点小事就和同学大打出手，甚至出现几次比较危险的情况，幸亏教师及时赶到制止，否则后果不堪设想。

2 个案分析--学生家庭情况分析

刘乐从小就是一个直率到固执的孩子，从小因为生活在家人的溺爱下，内心对外部一切的认识仍处在强烈的自我中心的状态，他认为一切都会向着自己理想中的方向发展，所以在班里待人接物的过程中，总是用过分执拗的态度和方法来面对自己和他人，但是进入到班集体后，每个学生都已经具备了一定的自我意识和、具备了一定的需要被尊重、被认可的心理等，进入个性充分发展的中学时代的学生们，急需要融合，也需要自我尊重，获得他人的认可和尊重等，在个性碰撞和交融的过程中，刘乐因为个性中存在的突出问题，特别容易出现与同学的交流和沟通的障碍。

3 教师干预

今天，正在备课中的我，突然被几个突然破门而入的学生打破了宁静，老师，快点走，班里打起来了。顾不得立即问事情的原委，我放在手里的工具，拔腿就向着班里的方向跑过去，一边跑，一边问，什么情况。原來，刘乐在和班里的大个子讨论关于板报设计的理念时，发生了冲突，本来这没什么大不了的，但是某某他倔脾气上来了，非得要给大个子争论出个一二，大个子一伸手，不小心碰了他胳膊一下子，他就觉得人家要和他一决高下，非得抄起凳子和人家到操场上比个高下。……