蔡琳娜

摘 要：舞蹈艺术是一种形体表现的艺术形式，合适而恰当的音乐选用，可以促使舞蹈艺术效果的体现。因此，在舞蹈创编过程中，音乐就是舞蹈的语言，创编者不仅要实现舞蹈动作的创新和指导，更需要适当选择伴奏的音乐，将音乐与舞蹈融合，帮助观众更加深刻地感悟舞蹈的情绪、情感以及舞蹈内涵。本文主要针对舞蹈编导过程中选用音乐的技巧进行分析。

关键词：舞蹈编导;选用音乐;技巧

舞蹈表演艺术中，舞蹈动作是艺术的形体，音乐是艺术的声音。舞蹈表演者只有将伴奏音乐的节奏、旋律与调式有效融合在舞蹈动作中，才能塑造出鲜明而富有特色的艺术形象。因此，舞蹈的音乐和形体是不可分割的整体，音乐的选择和运用技巧，是每一位舞蹈编导应具备和掌握的基本素质，同时也女是创编出一部优秀的舞蹈作品所需要的基本能力。

一、选择不同音乐节奏，传递舞蹈情绪

音乐节奏不同，传递出的情绪及感受也不同。舞蹈创编者需要理解并区分每一种音乐节奏的感染力，通过将不同节奏的音乐融合在舞蹈动作中，实现音乐和舞蹈相互融合的美好境界。具体选择音乐时，要结合舞蹈作品的具体内容，变换不同伴奏音乐的节奏，从而传递出不同的情绪，避免选择呆板没有起伏的音乐。

例如，舞蹈的主题音乐一般会选择由一种或多种音乐节奏组合而成的固定形式音乐，也称为节奏型音乐，在主题音乐中可以将舞蹈的主要思想呈现给观众。节奏的表现离不开节拍这一重要的音乐元素，每当节奏重复性出现，就会形成固定的周期序列，这个序列就叫做节拍。舞蹈表演中节拍之间会存在一定的差异，而这些节奏变换的间隙，舞蹈情绪就需要随之改变，各个舞段之间会有不同的情绪，这样塑造出的舞蹈艺术就更加生动感人。在《舞蹈妈妈》这个舞蹈创编中，编导就通过开篇快节奏的强弱对比，体现紧张而愤怒的舞蹈情绪;中段体现妈妈们养育遗孤的情节，则通过三拍连用突出活跃的氛围。不同的舞蹈作品，蕴含不同的情绪主题，例如在表演《兰花花》和《红旗颂》等舞蹈作品的时候，《兰花花》的伴奏音乐应选择悲伤动人的音乐节奏，而《红旗颂》则需要简明欢快的节奏。不同的音乐选择，对舞蹈作品中不同情緒的体现具有重要意义。

二、选择丰富音乐旋律，推进舞蹈情感

舞蹈编导过程中，不仅需要根据舞蹈的节奏选择不同节奏的音乐，而且还需要考虑所选伴奏音乐的旋律和韵律，是否可以推进舞蹈情感的抒发。选择合适旋律的伴奏音乐，更容易调动舞者的情感，当情感被激发出来之后，舞者才可以更加协调地体现出舞蹈作品的艺术内涵，理解也会更加深刻。

例如，在表演《扇舞丹青》这部古典舞蹈作品时，就可以选择具有特色的古筝乐曲《高山流水》伴奏，极符合古典舞的旋律又升华了舞蹈的意境，对舞蹈表演起到锦上添花的作用。由于不同器乐演奏出的音乐效果和特点不同，因而在选用器乐中可以根据其特色来选择烘托不同的舞蹈氛围。再如，在《一个扭秧歌的人》的舞蹈编导中，编创者张继刚在舞蹈的开头与结尾都选择了二胡旋律为伴奏音乐，而开始的旋律悠远悲伤上行，情绪逐渐增长，老艺人的回忆画面若隐若现;中间部分热闹而欢快的舞动之后，回到现实的老艺人依然陶醉在回忆中，此时伴奏的二胡旋律幽怨而深远。在舞蹈最后，当逐渐松弛的下行二胡旋律响起，舞蹈中的老艺人悄然死去，紧闭的双眼与音乐旋律融合叠加，塑造出一副凄楚感人的艺术画面。

三、选择恰当音乐调式，描绘舞蹈色彩

音乐呈现出的特色，会因不同音阶组成的调试产生差异，每一段舞蹈都会有不同的音乐调式相伴。如小调的音乐通常带有忧伤的情绪，大调式的音乐则会突出一种轻快的氛围。舞蹈编导应理解并掌握不同音乐调式所能体现的不同情感色彩，从而在舞蹈创作中进行灵活转换，实现舞段之间不同情感的变换。音乐调式的变化与舞蹈动作所呈现的画面相互呼应时，才能带给观众视听觉合一的良好感受。

例如，在创编舞蹈《新家园》的时候，编导在开始阶段运用大调音乐的欢快特色，结合舞蹈动作，展现出军民一心，建设家园的美好画面。在舞蹈中段，伴奏音乐从期初的大调，转换成具有抒情色彩的悠扬小调，结合清脆的童声朗诵声音，将藏族孩子内心对军人的感激情感渲染的淋漓尽致;高潮之后，伴奏再一次回到大调的音乐色彩，将军民团结一心、和乐融融的欢呼画面展现在观众面前。这部作品的舞蹈编导中，通过大调到小调，再到大调的三种调式音乐的转换，描绘出具有不同情感特色的舞蹈色彩。另外，在舞蹈创编的过程中，音乐调式与调性的巧妙运用，可以将同一舞蹈形象的各种情绪及特点都展现在舞台上，保持伴奏音乐的连贯与统一的同时，还能增添舞蹈表演的色彩。

舞蹈的动作体现要具有一定的节奏性，因而在舞蹈编导中要选择不同节奏的音乐与舞蹈本身的节拍相对应，从而帮助舞蹈演员更好的掌握舞蹈表演的技巧动作。舞蹈艺术的内涵主要通过舞者肢体语言来进行表达，而音乐伴奏通过声音的形式，将舞蹈表演艺术修饰的更加完美。

参考文献：

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