摘 要：新课程改革要求学生在学习的过程中要保持主动参与主动探索的求知欲，《普通高中音乐课程标准》要求学生在音乐课堂的学习过程中能够切身体验音乐的魅力，积极参与到音乐课堂中，在体验的过程中感知音乐的魅力。音乐鉴赏教学就是期望学生在音乐课堂中通过聆听音乐，结合自己的情感能够做到对音乐作品的分析与感悟，在体验音乐的过程中提高学生的音乐核心素养。

关键词：体验式教学;高中音乐;教学措施

新课程标准要求学生在学习的过程中形成积极主动的学习习惯，提高自身的学习主动性，音乐课程具有自身的课程独特性，更需要学生积极主动的感知音乐所传递的情感，音乐课堂是在学生学习的过程中培养学生的审美能力，更需要在音乐课堂中进行体验式教学，教师积极创设课堂情境与课外活动，帮助学生在音乐课程的学习过程中帮助学生提升自己的音乐鉴赏能力，促进学生全面发展。

一、建设互动式音乐课堂

音乐课堂相对于传统知识传授式的文化课堂，本身就带有自身课堂的独特性，教师在讲授课堂知识的过程中不能采取讲授知识的方式，不利于调动学生的积极性和创造性，针对音乐课堂本身的性质，教师要善于创设课堂情境，帮助学生在情境中体验音乐，提高学生的主动性和参与度。

教师在每节音乐课的备课过程中要将本节课进行系统化地预设，针对不同的课程类型设计不同的课堂学习模式。……