苏春鹏

摘要：高校青年教师思政教育工作会影响到高校的教育水平及教学质量。随着时代的不断发展，计算机网络逐渐应用普及，为高校青年教师思政教育工作提供了良好的平台，高校需要结合自身的实际情况，以网络为平台，创新高校青年教师思政教育工作，为高校的未来发展奠定基础。文章讲述了网络对高校青年教师的双重影响，并提出了对策。

关键词：网络背景;高校青年教师;思政教育工作

引言

随着时代的发展，网络因为虚拟性、开放性等特点已经在各个行业中普及。高校应该将网络环境与青年教师思政教育工作相结合，并给青年教师明确网络带来的影响，要让青年教师不受到网络不良信息的影响，应增强对网络平台及校园网络的管理，从而给青年教师思政教育工作打造出一个良好的环境。

一、网络对高校青年教师的影响

（一）消极影响

网络上传播的信息是没有障碍的，这使得高效青年教师思政教育工作变得更为困难。网络上的大量信息虽然使得高校青年教师开阔了视野，但是更容易对人生观、世界观和价值观等产生冲击。部分高校青年教师可能会通过网络接触到西方的文化思想，受到这些观点的影响，会使得价值观及理想信念紊乱等，从而不利于高校思政教育工作的展开。虚拟的网络世界会使得部分高校青年教师出现认知偏差。网络环境使高校青年教师的行为更加自由，对现实世界容易产生疏离感，长时间的沉迷于网络世界当中，会受到各种不良信息的影响，从而影响正常的生活和工作。网络环境下，信息出现了多元化，低俗文化、快餐文化等都相继出现，这很容易对高校青年教师的观念、态度、情感等产生干扰，从而会影响其判断价值、理想追求以及生活方式等。多元化的信息传播会对高校青年教师产生不良影响，不利于高校思想政治教育工作的展开[1]。

（二）积极影响

网络世界中的平等性和交互性能够加强思政教育双方的交流。基于网络背景下，高校青年教师学习思政教育工作的方式更加多元化，思政教育的外部环境也更加放松、自由，一定程度上改善了思政教育工作的效果。网络背景下，其进行思政教育工作平台及途径变得多元化，除了平常的思想政治学习之外，还能够通过手机、电脑、微博等进行思政学习，在网络上选择优秀的思政内容和案例等进行学习，并可以将过程及感悟等记录下来。网络上信息传播的大量性，使得高校青年教师思政教育工作内容变得丰富多彩。网络世界中的大量信息使得高校青年教师开阔了视野。网络背景下，高校青年教师以互联网为载体，收集优秀的思政学习内容，通过图片、动画等形式，使得思想政治的相关学习内容变得趣味性。高校青年教师可以借助互联网上的大量信息资源，对自身进行不断充实、巩固相关知识等。此外，网络不受时空的限制，可以帮助青年教师获取更多的学习资源，使其在进行思政学习时更加积极主动。网络环境中的便捷性为高校青年教师提供了新型的学习方式。以往都是通过理论知识的学习，以思想道德修养和法律意识为基础，帮助青年教师树立正确的人生观、世界观以及价值观。但在网络背景下，可以方便快捷的获取到各种信息和学习资源，而高校青年教师更明确思政教育工作的目的，学习方式及内容也变得多样化。

二、基于网络背景的高校青年教师思政教育工作创新对策

（一）构建网络平台

结合高校思政教育工作内容及要求，建立学术网站、主题网站、校园网站等，使得网站的知识性与服务型、教育性与思想性等都具备，为青年教师打造良好的思政教育平台，服务高校青年教师思想政治学习。基于网络背景下的高校青年教师思想教育工作，需要对青年教师的微信、微博等加强建设管理，充分发挥网络资源的多样化，并加强网络安全管理，及时排查网络中的不良信息，打造出一个安全、高效的网络思想政治教育平台，不但需要重视思政教育内容的科学性，而且需要保证网站的安全性[2]。

（二）开展青年教师的网络素养教育

对高校青年教师宣传文明用网，并引导高校青年教师遵守法律法规，通过主流信息的传播，扩大主流舆论，抵制低俗不良的信息以及滥用网络的行为。激励青年教师进入网络素养教育的课程研究当中，丰富校园网络思想政治教育工作，从而使得高校青年教师的网络素养不断得到提升。

（三）加强网络管理

增强高校的网络安全管理工作，对网站的管理人员可以进行相关的培训，开展网络课题等形式，使得网络管理人员的技术水平得以提升，从而保证高校网站的安全，为青年教师打造出安全良好的思政学习环境。通过实时监控校园网络信息，加大文明用网宣传力度，增强青年教师的网络安全及法制知识，从而净化校园网络环境，为高校青年教师开展思政教育工作打下良好的基础。

总结：

综上所述，网络对于高校青年教师思政教育工作来说是非常重要的，对青年教师有着较大的影响力，青年教师应发挥自身的优势，借助网络背景，有效的开展思政教育工作，以提高青年教师思政教育工作的质量。

参考文献：

[1]靳丹，李锃.基于网络背景下高校思政教育创新性探究[J].才智，2017（21）：36.

[2]鄒星，沈革武.新媒体视阈下高校青年教师思想政治工作创新论析[J].学校党建与思想教育，2017（21）：89-91.

作者单位：山东外贸职业学院