罗裕水

摘 要：随着新一轮课程改革的不断深入，高中语文教师在教学的过程中越来越注意对高效课堂的打造。在高中语文课堂教学的过程中，通过提高课堂提问的有效性能够有效的提高语文课堂的有效性。在新课程改革的过程中如何才能够在高中语文课堂教学中做到有效提问是目前高中语文教师主要思考的问题。笔者基于对高中语文课堂提问的研究，提出高中语文课堂有效提问的设计与实施，希望对广大同仁有所裨益。

关键词：新课程;高中语文;有效提问

前言：有效提问作为一种重要的教学手段，能够适用于多种学科的教学过程中。传统的高中语文课堂教学的过程中，教师通常会以知识的传授作为教学的重点，不仅让课堂的趣味性降低，也使得教师和学生之间的互动性降低，导致教师在教学的过程中无法明确学生学习的情况，高中语文课堂教学的有效性也难以提高。有效提问的引入为高中语文课堂教学注入了新的发展活力，促进高中语文课堂教学的有效性提高。在此基础上，能够促使学生学习积极性的提高，更重要的是，学生可以全身心投入到知识学习当中，从而提高学语文学科的核心素养。

一、高中语文课堂提问中存在的问题

随着有效提问的提出，越来越多的高中语文教师开始重视语文课堂提问，但是由于部分教师对有效提问的含义把握不清晰，导致在高中语文课堂提问的过程中存在很多的问题，让高中语文课堂有效提问在实际的运用过程中失去了意义。……