林晓锋

摘 要：本文通过厘清高职院校品牌社团内涵、对优化社团育人育才机制的深度分析，以强烈的中国文化精神，探讨了新时代、新使命之际如何向道文化的修远境界，怎样建设一个精气神昂扬的高职大学生优质品牌社团。

关键词：新时代;高职院校;优质品牌社团;品牌内涵创新;真人真才;有意思的;有意义的

中图分类号：G715.5 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）02-0278-02

如何建设一个好的、精气神昂扬的社团一直是一件很值得思考的事情。特别是，近年高职院校借鉴现代管理、品牌理论的建设意识和实践，极大地推动了其学生社团品牌化工作的热潮，取得一定成效。如沐春风，新时代的重大政治判断，为国人指明了方向，也为高职院校社团工作提供着基本循律，决定了高职大学生思想政治教育及其阵地比以往任何时刻都更为重要的总体特征，优秀社团亦成为决胜“两个一百年”的重要“部件”和“组件”[1]。仁勇担当，当前正逢日益国强、强国日益的好势头，建设一流高职院校与建设一流学生社团、再建再造优秀社团的新要求和新使命，主流价值诚信中国、仁爱民义的精神，催人奋进。本文就此重大时代背景尝试分析和探索高职大学生品牌社团内涵及其文化铺展的坚实而快捷的有效道途，盼有所厘清，虚谷引玉，期同致大力、共同探索，先进于高职大学生社团建设的时代性的重要工作。

一、厘清高职大学生品牌社团内涵

（一）品牌社团的定义

品牌，是作为识别标志，一种精神象征、价值理念，是品质优异的核心体现。培育和创造品牌的过程也是一个不断创新的过程[2]。品牌理论虽是源于商业企业，但高职院校大学生社团工作对它的借鉴，非是对社团的商业化、金钱化，而是汲取其文化管理的精神，在管理文化层面的有益性、有效性上促进社团品牌化，增富学校社团文化的深刻意蕴，共同于校园文化、精神文明建设的良好运营行进。

（二）品牌社团的内涵

十九大强调提出提高文化软实力的重要主张，并与实现民族复兴、中国梦的鸿鹄大志紧密联系，极大鼓舞着国人，也为高职院校学生社团工作注入了崭新的活力。笔者认为，新时代高职大学生品牌社团内涵通过扎实的建设工作而集成大成于如下三点：（1）文化软实力及其真切、丰富的提升，成为了社团优秀性的决定因素和最主要的考量指标，成为了保障优质品牌的最重要的文化特征。（2）社团拥有自身特色品牌活动项目。社团活动立定脚跟，注目脚下的沃土，以开发独特的传统优秀文化元素、地方文化元素等文化活动项目为主;活动务精品，推优质，不求多，更警惕泛滥。（3）求真务实，反教条和形式主义，创新社团管理。据高职大学生的实际、培养目标，据品牌建设的科学规律，丰富和优化社团文化，活跃文化气氛，保障以高质量活动为核心的社团品牌工作顺畅进行。

二、优化社团育人育才机制

一切的思考，一切的工作，都是为了学生的根本利益，为了育人育才，为了学生在大学阶段获得最有益的教育。有个问题：教育是教什么？归纳而言，教育只是教两点：思考什么、思考的方式。可以“说教”，但是尽量避免“说教”。教育是“教人”，教的育的对象是“人”，显凸兀横眼前的“人本”及“生态”之大山峭壁，师者无时不刻可以或忘、妄忘。学习党和国家关于深化教育体制改革问题特别是关于扭转不科学的教育评价导向时，所反对“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”五个“唯”的总结，可谓一针见血，对着顽症下猛药，令人再度回思素质教育多少年来“顽瘴固疾”——历历。积弊是共同的担当，忧患是痛识和共识。高职大学生社团是高职院校人才培养的重要途径之一，在培育社会主义合格建设者、可靠接班人方面发挥积极作用，任务则依然艰巨，社团的育人育才功能则取决于育人育才机制。

1.育人、育才两者联系十分密切，核心是育“品”

如何育品？笔者的尝试是：定期针对学生品德不良的形成因素，通过社团活动传播优秀传统文化，恰当地融入学生道德实践。有品之人有德，其品德自然是十分有利地促其知识、学问（常指向富裕的文化色彩）、才华、才干的成长和增长;故而，要坚决反对将“育人”、“育才”二者活生生分离分割的不科学现象。

2.紧密衔接社团育人育才目标与社团品牌化建设工作两者之间的效应链条

导师指导—学生积极锻炼才干—学生积极参与共同兴趣的活动—学生收获价值认同的大喜悦。辩证和密切前述“育”、“人”、“才”三者，辩证和密切该效应链条，收获的是社团文化的丰富性和优秀性，创建优秀、品牌社团的总目标就比较易于实现。

3.加强“顶层设计”，优越管理制度

高职大學生社团正站在“两个一百年”的奋斗目标交汇之所，管理制度的优越化，尤其激励机制的健全和完善，十分重要。而若是缺乏必要的指导和引领，并且若是缺乏指导老师的亲自带领，仅靠社团成员的兴趣而打造优秀社团，这于高职学生素质普遍不高的实际情况有着很大的冲突，几乎是不可能的事情。

4.厘清管理规范与管理创新的关系，解决社团拓展可持续性矛盾

例如：某高职院校社联负责人通知规定社团纳新活动须在学校各部门纳新以后进行。但，笔者在本校担任社团指导老师，所指导制订的《冰心读书会章程》则规定：纳新活动可随时随地进行。据笔者长期观察，许多高职院校一致的情况是：多数学生的兴趣易变;多数学生还在兴趣塑造期，含某些家境贫寒而勤工助学者在内，除了玩手机外什么兴趣都没;特别是读书、阅读兴趣方面多数学生是三分钟热度。故而，准确调研学生实际，才能准确判析、制定合理制度，科学化章程。“可随时随地纳新”是解决高职院校学生社团发展拓展可持续性矛盾的一个好办法。否则，成员离散，社团基础不在，社团不在;社团不在，可怜的是孩子们：本来入学前就够可怜、且多数不自知、不能知道自己是多么可怜，特别是不能知道自己“埋在”中国文化断裂带里很久很久了。更不知道该断裂带已然“埋”了几代人。无知若此，如何真正理解“两个一百年”？不能真正理解，又如何为此奋斗努力？“培养真人”的主张何日实现？学生社团必要严谨的管理制度，实事求是、解放思想，也是必要。松绑，什么松绑，哪些可以松绑，如何松绑，这也要全面考虑。这就须重点措施赋予工作方法、管理制度以善备之能，“学生实际”、“社团特点”、“学生需要”，思虑中心应落在“善备”、“能”两个关键处。

5.坚持工作科学

反工作科学就不利于工作。笔者还关注到许多高职院校社团工作QQ群的一个弊病：工作群平时只是发布工作计划、通知文件等。但社团工作群的师生工作人员应还可活跃于工作交流，不论工作上的困惑、思考，抑或工作思想、工作方法的探讨等。多交流，除了能相互学习、促进工作、工作做得越来越好外，至少还有这个好处：能看到感到“工作温度”。“工作温度”有益于工作人员间感情更融洽，工作质量更高;个体与总体效应间更紧密的呼应，全体社团工作含金量将更为突出，越来越广多、特拔和显著[3]。

6.做“有意思”的活动，生发“有意义”的真认识，培育真人真才

生发，不是生产，而是自然产生、发生、生长的内涵。自然而然，有感而发，获得的是“生”（生命、生态），学生社团承载主流价值观、激发学生成长的内生动力就不落空。那么，社团活动如何“有意思”？须是在导师指导下的有意思的活动。学生兴趣重要，但兴趣不等于高级趣味、高雅情趣，故而不能放任学生“兴趣”;并当避免高职大学生素质参差不齐、普遍不高，多数甚至低级，有的甚至自以为是、将不对的观念作为“个性”，种种因素导致多数社团活动走向娱乐、自我娱乐“节目”，甚至成为“高职学生节”，纯属浪费钱、时间和精力的情形。有意思的活动指向有意义的认识、真认识，学生在所习得真认识的自我指导下将成长为真人真才;在导师指导下的高职学生社团其普遍“政治性”的优越性、优秀性也才将真正地继承并光大中华优秀文化，良好传播民族基因，并重视世界文化互鉴。

三、结语

笔者学习坚定文化自信、建设社会主义文化强国的有关文章时有感而诗：“先进文化常乐玓，木长流远齐努力。喜信世界中国风，辩证生息民族祺！”厦门大学副校长邬大光说：“一个大学的发展史就是一个学生社团的发展史，一个大学的底蕴就存在于一个大学的学生社团底蕴之中，一个大学的精神、文化也存在于一个大学学生社团的精神和文化当中[4]。”笔者总结，上述“首先”到“第六”的六大点所言，其中关于高职大学生社团管理规范而科学、品牌内涵的创新、社团可持续性拓展这三大要素，及“有意思”与“有意义”的两条文化路径，正是这“五虎”之间的紧契密隙，方能大力推进高职大学生真正成长成才，考量着高职大学生社团建设的实效性和优秀性、指向优质品牌社团。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017：10.

[2]维基.品牌[EB/OL].https：//wiki.mbalib.com/wiki/%E5%93%81%E7%89%8C.

[3]E.H.施恩职业的有效管理[M].上海：三联书店出版社，1992：25-29.

[4]徐倩.新時代如何实现一流社团新使[EB/OL].http：//www.jyb.cn/zgjyb/201801/t20180122_940644.html，2018-01-22.

（责任编辑：李凌峰）