兰晓虹

摘 要：古筝作为一种具有民族特色的乐器，在我国几千年的发展历史中形成了深厚的艺术文化底蕴。古筝演奏技艺的发展不只是对传统文化的传承，还与时俱进，不断更新，在原有技艺中融合现代元素，丰富了古筝的艺术文化，使得古筝演奏技艺得到进一步发展。本文从现代古筝的演奏技艺的特点出发，分析其传承与发展。

关键词：现代古筝;演奏技艺;传承与发展

中图分类号：J632 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）02-0200-02

古筝，作为我国一种古老的弹拨乐器，其音域广泛、音色优美、表演方式灵活多变，在秦朝受到广泛欢迎，故又称秦筝。在漫长的历史河流中，古筝逐渐形成了深厚的文化底蕴，成为具有中国特色的乐器。随着时代的发展和西方乐器的流入，古筝的演奏技艺也发生着改变，人们在传统技艺的基础上，融合西方和现代因素，不断革新古筝演奏技艺，推动古筝文化向现代化迈进。

一、古筝的传统演奏技艺

不论何种筝派，古筝的演奏技艺在长期的发展过程中形成了固定的模式——右手司弹、左手司按。右手负责“弹”，多个手指合作拨动筝弦，对节奏和音调的快慢强弱进行控制，起主要作用，每个手指都有固定指法，大拇指是“劈”、“托”，食指是“抹”、“挑”，中指是“勾”、“剔”，无名指是“打”、“滴”。左手负责“按”，通过左侧的筝弦对右手弹出的节奏和音调进行润色，起辅助作用，主要指法有“按”、“颤”、“揉”、“注”、“吟”五种[1]。

（一）右手演奏技艺

在传统的古筝演奏技艺中，右手利用大指、食指、中指、无名指四根手指合作负责弹弦，控制节奏和音调的快慢强弱，它的弹奏范围是古筝的右侧，这是古筝发声的源头。

第一，单音演奏指法。古筝演奏技艺中最基础的方法是单音演奏指法，也是最常用的方法。在这种演奏技艺中，大指、食指、中指、无名指都有正向和反向两种指法，分别是“劈、托”，“抹、挑”，“勾、剔”，“滴、打”。在传统的古筝演奏中，大指、食指和中指的组合演奏方式是最常用的。

第二，多音演奏指法。古筝演奏的多音演奏指法有两种类型：一种是由双托、双挑、双劈、大撮和小撮组成的音程。另一种是由大三和弦和小三和弦组成的和弦，这两个和弦的弹法都是在同一个八度范围。

第三，历音演奏指法。历音演奏指法是右手按照音位的顺序，快速进行上下划奏，对整体旋律起到修饰的作用。因此，历音又称为装饰音。

第四，持续音演奏指法。古筝的弹拨性质决定其声音是以“点”的形式发出的，如果要形成持续音，就需要依靠特殊技巧进行连续的演奏，“以点成线”。常用的持续音演奏指法主要有两种：一种是摇指，即大指在弦上进行快速劈托。另一种是轮指，即使用八度的交替进行迅速弹奏。

（二）左手演奏技艺

在传统的古筝演奏过程中，左手利用中指及无名指或食指及中指，通过“按”、“颤”、“揉”、“注”、“吟”、“点”、“滑”等指法对左侧筝弦进行按压，增添整体旋律韵味，对音色起到修饰美化的辅助作用。

（三）传统古筝演奏技艺的地位

不论古筝的演奏技艺随着时代的发展发生着怎样的变化，传统的演奏技艺还是占据着重要的地位，是古筝演奏技艺的精髓。比如“按”、“颤”、“揉”、“注”、“吟”等经典技法，已经深深刻进人们的骨子里，成就了古筝传统演奏技艺的独特魅力。万变不离其宗，无论新兴演奏技艺多么繁复新颖，还是有传统技艺的影子存在，传统演奏技艺的基本手法和经典技法决定了传统技艺永远不会退出舞台，并且一直占据古筝演奏技艺的重要位置。

二、古筝的现代演奏技艺

经济与文化的快速发展促进了古筝专业教育的出现，人们对古筝教育的要求越来越高，古筝演奏技艺也随之复杂化和多声化。因此，传统的古筝演奏技艺需要与时俱进，进行革新。

（一）改良传统古筝演奏技艺

口耳相承是古筝传统技艺与曲谱的传授方式，它的局限性在于演奏时的姿势和手法没有一定的依据。现代古筝教育越来越专业，相关人员分工细致，有大量的人力钻研古筝的文化，并顺应时代要求，对古筝的演奏姿势和手法进行规定论述。

第一，演奏姿势。古筝的基本演奏姿势有两种，最常用的一种是坐式。坐时，应该占据椅子1/3至1/2的空间，占据过多的话，身体重心后移，会对演奏造成阻碍。坐在椅子上时，演奏者的腰要与琴码在同一水平线，因此，演奏前要提前调好椅子高度。还有另一种演奏姿势是立式，但这种姿势并不常用。

第二，触弦手法。古筝自身的材质工艺和演奏手法共同决定了古筝演奏出的音色，想要演绎出不同的音色，就需要使用不同的演奏方法。夾弹法和提弹法是古筝演奏中最常用的手法，其中夹弹法是入门弹奏手法，演奏时手指从筝弦斜上方弹向斜下方，发出的音色是浑厚饱满的。如果要快速练习，提弹法是第一选择，提弹法的弹奏方向与夹弹法刚好相反，演奏时手指从筝弦斜下方弹向斜上方，发出的音色是清脆纯正的。

第三，改进左手技艺。古筝的传统演奏技艺中，左手演奏指法虽然只是按弦，对旋律进行修饰美化，起到的只是辅助作用，但在演奏技艺发展过程中，左手演奏指法这一作用不仅没有被遗弃，反而被强化了。变化有代表性的左手技法有滑音和刮奏，发展过程中还产生了其他技艺，比如双滑音、双泛音、微升滑音等。（1）滑音。滑音是古筝演奏技艺中应用最广泛的方法之一。传统的滑音演奏手法是左手只能按一根筝弦，但现代的滑音演奏手法突破了这种局限，在演奏中左手可以同时按两根及以上的筝弦，这样还可以控制音调在下五十分至上五十分之间变化。（2）刮奏。刮奏依靠右手手指在筝弦上快速连奏，表现张力强，既能创造出潺潺流水的宁静画面，又能表现风狂雨骤的壮阔景象，使观众身临其境。现代的刮奏手法已经突破了五声音阶的局限，还能刮奏其他音阶[2]。

（二）融合其他民族乐器的演奏技艺

古筝演奏技艺是在一定基础上进行创新发展的，在这个过程中免不了借鉴其他乐器的演奏技艺，如，将琵琶演奏中特有的扫弦手法结合古筝自身特性，发展为属于古筝专有的扫弦技艺。

第一，拟声性演奏技艺。在传统的古筝演奏技艺中，右手的活动范围是右侧区域，负责弹奏曲子，左手的活动范围是左侧区域，负责对曲子进行修饰润色，两者各司其职，互不干扰。但现代作曲家解放了右手的活动禁区，增加了右手扫拂，拍击筝弦、琴盒等新的演奏方法，这种方法通过模拟水声、风声、雨声等各种音响，增强筝曲的表现张力，为听众带来听觉上的震撼。

第二，轮指演奏技艺。在琵琶的演奏技艺中，轮指是常用技艺之一。通过左右手的协调合作在琴弦上由内而外进行弹奏，这样琵琶发出的音色是均匀的、密集的。古筝对这种演奏手法进行了革新，将由内而外的弹奏顺序改为由外而内。演进后的古筝的轮指包括两种类型，一种是定数轮，另一种是不定数轮，这两者时值都是固定的，区别主要在于音符数目，前者音符数目固定，后者没有限制。因为小拇指在演奏中作用不大，所以轮指技艺中最常用的是三指轮和四指轮。

第三，扫弦演奏技艺。扫弦是在演奏过程中，使用左手中间三指对倍低音区的筝弦展开迅速连扫，产生震撼的轰鸣，这也是从琵琶演奏技艺中演化而来的古筝演奏新技法。

（三）融合西方元素

随着经济和文化的发展，我国音乐领域受到了西方乐器文化的熏陶，在这种背景下，古筝的演奏技艺逐渐有了西方元素，比如借鉴西方乐器的演奏方法，将古筝演奏中左手的按压技法最大程度拓展开来。

第一，右手演奏技艺。使用右手大指、食指、中指进行弹奏是传统的右手演奏方法，融合进西方元素后，现代古筝的右手指法已不再局限于三根手指，而是让五根手指全部参与演奏，这种变化主要体现在快速指序的弹奏方法中。快速指序弹法对传统的古筝演奏技艺提出了巨大挑战，因为传统演奏过程中，四指或五指很少应用到快板段落中，多采用三指弹奏，而快速指序弹法需要将四指或五指应用到大段快板段落的弹奏中，将演奏任务平衡分配给每根手指，提高了演奏者的基本功要求。在不断的发展创新中，这种弹奏方法逐渐占据了重要地位。

第二，左手演奏技艺。左手在传统演奏中，通过“按”、“颤”、“揉”、“注”、“吟”等指法按压筝弦，对右手弹出的旋律音色进行修饰美化，其弹奏范围仅限于左侧琴码。随着古筝演奏技艺的发展，现代的左手演奏范围也涉及了右侧琴码，丰富了古筝演奏的感染力。

第三，双手演奏技艺。传统的演奏技艺以单手演奏为主，双手演奏技艺是在古筝演奏技艺的不断发展中产生的，解放了单手演奏对演奏效果的禁锢。双手演奏讲究左右手协调配合，其手法有复调演奏手法和快速演奏固定音型两种。演奏过程中，左手不仅要伴奏，还要通过复调音乐表现主题，这种方法对左手的基本功要求更高。整个过程左右手没有固定的任务，需要同时将旋律变换演绎出来，考验了双手的协调能力和控制能力。

（四）新演奏技艺的产生

古筝演奏技艺的传承与发展，不仅体现在传承传统演奏技艺的精髓，借鉴其他乐器的技巧，融合西方元素，还体现在对全新演奏技艺的创造上。

第一，点弹演奏技艺，又称点指，指左手食指和右手食指在筝弦上快速交替进行演奏，主要应用于快速段落中，因为手指弹速要快，所以幅度就要小，放松手臂和手腕，利用指关节的活动而非手臂的抬动来进行快速弹弦。

第二，摇弹演奏技艺。在演奏过程中，使用甲片对同一根筝弦进行来回迅速的弹拨，以此弹出更加密集的音调。摇弹手法主要有扎桩摇弹、悬腕摇弹和扶腕摇弹，每种摇弹又有大指摇弹和食指摇弹的区别，演奏者可根据具体演奏情况选择合适的摇弹手法[3]。

三、结语

古筝的传统演奏技艺在我国已有上千年的历史，随着时代的发展和古筝教育文化的普及，古筝的演奏技艺发生了改变，不仅传承了传统演奏技艺的精髓，借鉴改进其他乐器的演奏技巧，融合西方音乐元素，还创造了全新的演奏方法。这些改变极大地丰富了古筝的演奏技艺，使古筝文化更加丰富，底蕴更加深厚。

参考文献：

[1]王冠.浅谈当代古筝演奏技法的传承与发展[J].黄河之声，2017（5）：90-90.

[2]董蓓蓓.传统古筝的定调与调弦方法刍议[J].艺术评鉴，2017（10）：38-40.

[3]張铭娟.古筝文化在传承与发展中存在的问题与对策[J].黄河之声，2017（3）：124-124.

（责任编辑：林丽华）