赵云长

摘 要：随着新课标的改革，高中历史的教学面对着新的挑战，对于教学的内容和方法等需要较大的改动。我们的目标就是让所有的学生以积极、热爱的态度参与其中，共同构建一个高效、生动的历史课堂，进而取得最理想的成果。历史老师更应该积极的参与其中，运用新颖的教学方法和多样化的教学模式。以历史故事为基础来进行教学受到了广大师生的一致好评。

关键词：高中历史;课堂教学

引言：历史故事在高中历史教学中扮演着举足轻重的角色，历史故事的引用必须合适、科学，在授课过程中要有一定的趣味性，必须能够吸引学生的注意力，有利于将教学的内容和方法进行拓展并且优化，培养学生的价值观念和情感态度，不仅使得历史课堂充满智慧，而且也能顺利的完成教学目标。所以，为了达到帮助学生高效率、高质量的掌握课本的知识的目的，也为了教学质量最优化，老师授课时要充分结合历史故事加以讲解，促进学生综合素质的培养。

1.高中历史教学引用历史故事的意义

第一，科学的引用历史故事可以全面激发学生的兴趣。高中的历史教学普遍都是十分乏味的，尤其是关于近代史的知识。假如老师只是将课本的知识点灌输到学生的脑中，学生便会处于一种被动的学习状态，这样对于教学目标的实现会大打折扣，对于学生的积极性以及对历史学科的兴趣和学习的信心都会有所影响。如果将一些能够吸引人眼球的历史故事引入课堂，既有益于学生能够快速的融入课堂中，又有益于学生能够快速的理解老师所讲的知识。……