唐娅娜

摘 要：作文是高考的重点考核项目，其对学生日常生活中的文学积累有着很大的要求。学生在高中时期是积累文学素养的关键时期，教师在针对作文进行训练时要着重培养学生对外界观察能力与对事物认知的能力，从而提升学生写作理解能力，为学生作文学习打下基础。因此，本文主要针对于高中语文作文教学现状及应对措施进行了分析。

关键词：高中作文;文章培养;策略

前言：就目前高中语文作文教学的实际情况来看，作文教学存在较大的弊端，因此阻碍了学生写作能力的提高。因此，如何结合目前的教学现状来分析应该采用怎样的方式来对学生进行教学，提升学生写作水平是目前的重要问题，高中语文教师必须从教学源头着手，了解学生在写作中存在的问题，从而进行针对性的教学。

1.高中语文作文教学现状分析

高考语文试卷对学生写作能力的考察是非常注重的，因此，培养学生写作能力是教育教学考察的重点内容[1]。高中语文教师在教学过程中，对写作技巧指导多过于对作文本质的指导，导致很多问题在大型考试中显现。就目前实际的教学情况而言，多数高中语文教师在教学中使用传统教学理念，如，在对学生进行写作训练时要求其收集、摘抄词句，此种教学方式是非常片面的。教师在对学生的作文进行评价时，查看作文通篇好词佳句的使用次数，这样的教学方法使学生在学习中往往追求整篇引用语句的数量，而没有自己的想法，忽视文章写作的真实性、脱离实际、缺乏说服力，这样的评价方式使学生不能发挥自身想象力，局限了学生的写作思路。……