马艳玲

摘 要：本文主要通过学习苏联教育家苏霍姆林斯基“和谐教育”思想——教育同创造性的生产劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，论证“爱+尊重+理解”的教育观，阐述信息技术教师怎样和学生相处。

关键词：情绪;理解;沟通;和谐

苏联教育家苏霍姆林斯基曾语重心长的谈到“我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人，我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人，只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。”教师除了在认知发展上关注、鼓励和帮助学生，更重要的应在情感上给予学生真诚的关怀，做到相信他们，理解他们，从而帮助他们健康的成长。那么教师在和学生的相处中该如何去认识和付出行动呢？

教师每天都要面对性格迥异的学生，发生一些不可预料的事情是难免的。信息技术老师也不例外，反而还会出现异于其他学科课堂的事件，因为信息技术课往往一位教师要面对全年级所有的学生，了解起来有困难，而且信息课还有硬件设备的各种突发状况等等。当事情发生了以后，教育的结果取决于教师的观念改变、心态调整，并且做到知行合一。

一、教师应善于控制、掌握自己的情绪，并能以饱满的情绪贯彻始终，减轻课堂教学中的心理压力。首先，作为教师遇事不给自己找借口。课余时间我常和几个年轻教师在一起讨论与学生之间发生的故事，也借鉴了他们的不少好方法。……