付慧　吴海

摘 要：中华民族伟大复兴的中国梦需要一代代人不懈奋斗、砥砺奋进。青少年是国家的未来和希望，要培养社会主义事业的建设者和接班人必须发展好教育事业，要从学生阶段入手，凸显加强思想政治教育工作的意义。当前的思想政治教育工作与中学生身心成长需要存在着明显的不适应问题，需从优化教育环境、拓宽教育渠道、开展感恩教育等方面入手，做好学生思想政治工作，努力开创教育事业新局面。

关键词：中学生;思想政治教育;问题及对策

“教育强则国家强”教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。”做好学生群体的思想政治工作是教育事业的重要组成部分。经济、科技、社会的发展带来生活方式的转变，直接影响到学生群体的身心成长。中学生较之以前出现了独立性、现实性、敏感性等新特点，也为做好思想政治教育工作带来了新的挑战，需要有科学的解决方案与之适应。

一、做好中学思想政治教育工作的意义

（一）是新时代教育事业发展的新使命

中国特色社会主义进入了新时代，要培养好社会主义事业建设者和接班人必然需要从青少年抓起，这就对教育工作提出了思想政治方面的新要求。在人的成长成才过程中，思想是根，思想是魂。只有从小就抓好学生群体的思想政治教育，才能确保他们在成长过程中思想不跑偏，意志不动摇，遇挫不气馁。新时代的教育事业不但要做好科学文化知识的传承与发展，更需要在思想这一根本问题上筑牢根基，从小培养学生的爱国主义和集体主义精神，引导形成“家、国、天下”的情怀，这也是新时代教育事业所必然担负的使命。

（二）是“扣好人生第一粒扣子”的必然要求

习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”这就为我们生动形象的描述了青少年打好思想基础的重要性，要树社会主义之理想，立国家富强之长志，铸积极进取之品格，练技术过硬之本领。学生时代就要“扣好人生第一粒扣子”，为成年后投身社会打牢根基。

二、当前中学生思想政治教育中存在的问题

（一）教育方式单一、内容滞后，中学生积极性不高

当前对中学生的思想政治教育方式多集中于开设专门课程，由教师在课堂教育中系统讲述，对于学生形成世界观、人生观、价值观的引导力不够强。教育内容上往往以配发的教材为主，与社会现实有脱节，与学生生活环境有反差，解答抽象的人生问题说服力不强。因而学生对此学习热情并不高，同时学生个体千差万别，尤其是科学技术飞速发展的社会环境下，生活方式及观念都有着快速的转变，学生较之以前出现了独立性、现实性、敏感性特征，对于思想和观念的指引提出了更高要求。

（二）家长、学校沟通不畅，德育师资欠缺

在中学生思想政治教育工作中，影响其健康成长的因素很多，而对此需承担主要责任、发挥关键作用的无疑是家长和学校。大多时候学校承担着“传道授业解惑”的职责，传播科学文化知识，而家长则承担家庭监督的职责，家庭教育不够甚至缺失。但学校与家长在沟通上存在问题，加上学生本身在学校和家庭的思想动态及言行表现并不如一，造成学校与家长的认知都产生偏差，同时思想政治教育过度依赖班主任，德育师资力量薄弱，班主任也不可能有充足的时间和精力与每位家长做到充分沟通。

（三）学生心理疏导渠道欠缺，自我中心意识过强

当前中学生的思想政治教育工作几乎都是由教育管理部门及学校制定计划，统筹安排实施，学生群体难以发挥能动性自主参与，相对固定且计划性的教育方式对于充满变化的学生心理健康需求不相适应，使得思想政治教育工作实效性不强，学生群体的心理疏导与压力宣泄渠道不畅，来自各方面的心理负担与学业压力极易使尚不成熟的中学生形成自我中心意识，在思想观念和行为选择上呈现更加现实和功利的目的性。

三、解决学生思想政治教育问题的对策探析

（一）齐抓共管，营造良好的思想教育氛围

做好中学思想政治教育工作需要多方面的通力配合，其中起主要作用的是教育管理部门、教师、家长、社会。学生的学习、生活、娱乐等行为伴随着成长的全过程，教育部门和学校要致力于营造和谐的校园环境，重视思想政治教育工作，配齐配强德育师资力量。在学校发挥主导作用的同时，家长要密切配合并发挥监督教育作用，同时发挥良好社会风气对于学生思想健康成长的带动作用，推动形成全方位、齐抓共管的思想政治教育工作格局。

（二）拓宽渠道，与中学生特点及需求相结合

一是完善思想政治教育课程设置及教育方式，加强对中学生的爱国主义教育，引导树立科学的世界观人生观价值观。二是转变教育理念，教育者努力做到与学生的换位思考，充分考虑中学生的特点及需求，尊重学生思想及个体差异，切实做到以人为本。三是多渠道交流沟通，学校、家长、学生之间确保能实现信息对称，在贴近生活实际的交流中使学生敞开心扉，打开思想世界。

（三）因势利导，言传身教进行感恩教育

在教育中充分考虑到中小学生的心理特点，予以适当的肯定和鼓勵，挖掘学生自我价值的实现感，做到因势利导，使思想政治教育的指向性功能充分发挥，让中学生自觉形成见贤思齐的意识。同时，家长和教师在言传身教中要注重对学生感恩意识的培育，传播中华优秀传统文化，弘扬社会的正能量及主旋律，引导学生从小事做起，强化正面教育，让学生知恩于心，感恩于行。

参考文献

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