赵国进

摘要：初中生的学习生活压力相对比较大，特别是三年级学生不仅需要掌握基础知识，而且还需要面对高中入学考试。与此同时，初中三年级的学生需要及时提高复习效率，以不断巩固自己的基础。因此，教师还应根据教学过程中学生的特点实施相应的复习策略。

关键字：初中化学;复习教学;策略探索

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-227

审查的有效性主要取决于该方法是否科学和适当，尤其是在初中化学中。一年内完成新课堂教学和高考复习的教学任务，优化学生的化学思维，发展学生的化学学习能力是一项沉重而艰巨的任务。在中学入学考试复习教学中，初中化学老师应带领学生认真细化教科书的要点，使零碎的知识系统化，培养解决问题的思想和技能，并帮助他们发现和填补空白，使他们能够充满信心和积极面对高中入学考试。

1.与生活连系，巩固基础，激发兴趣

在初中化学教学过程中，教师应首先意识到巩固学生复习教学学习基础的重要前提。因此，教师在教学过程中应始终联系以前的化学知识。同时，初中学生正处于青春期。对知识的理解是有限的，因此也可以与生活中的真实例子结合起来解释知识，从而激发学生的学习兴趣。学生还可以适当地讲话，以拓宽学习思路，提高复习效率。

例如，当老师告诉学生“化学式和化学值”的相关内容时，老师可以首先帶领学生回顾他们以前的知识：化合价不能与元素分开，并且元素是物质的基础。……