李再双

【摘要】在新课改的影响下，所有学科的教学模式都得随之改变，在思想品德课堂上也要追寻一些新的教学方式，让学生在积极的氛围下养成良好的思想品质。老师要一改常态，以学生为本，让学生在学习课本的同时，也能懂得其中的道理。本文就针对小学生思想品德课堂的教学策略，提出了几个方面的建议。

【关键词】小学;思想品德;课堂教学

前言

现在的教学越来越重视学生的素质教育了，但是学生的思想道德的建设也尤为重要，德才兼备，要先有德后有才，所以在一直严抓成绩的同时也不能放松學生在思想上的教育。思想品德教育对老师来说，在教学上要有一些改进和突破的地方，比如课堂的教学模式，和学生的互动上，让小学生对一些思想和道德方面的规矩有一个清晰的认知，让他们都能成为一个思想素质高尚的人。

1根据学生年龄段的特点展开教学

在小学时期，学生都还未成年，每天接触的人和事情基本是家人和学校师生，学生对于一些现象和行为是对是错，没有一个清晰的认知，所以老师就要结合课本给学生讲述其中的道理。老师也可以根据一些现象让学生说自己的见解，然后老师在做以补充。小学的思想品德课本多以描述和文字的构成为主，这样让学生在现实生活中没有好的应用，老师就要在这其中的教学上让学生能结合到生活上，从而也是对他们理解的程度有一些考验。让他们在思想和行为判断上更准确。思想品德的教学和其他学科不同，他要结合实际生活才能更好的明白。要让学生从心底去认同和理解，让学生在以后的生活和活动中都能牢记这些优良的品质。小学生在语言和行为上。都是发于内心不做掩饰的。所以在教育上，老师也要抓住这个年龄段的特点，用最耐心和细心的方式去纠正学生的一些不好的习惯，小学生就像一科小树苗，在很小的时候就可以把他们修剪的很好，那么他们长大了也会长得笔直。

2通过观看视频案例分析进行引导

在思想品德的教育中，尤其是对小学生，今天学的东西可能明天就忘了，所以在学生有限的学习时间，老师要多种教学方法同时实施，频繁的给学生加深印象，把一个知识点或者一种观念让学生熟记，这样才能在小学生的大脑里扎根。现在的教师都是多媒体教室，老师在课本中讲解之后，还可以在互联网上找一些相关的例子，让学生观看，同时多媒体的展现也能让学生有新鲜感，注意力也会更集中。通过视频中的故事，让学生表达一下看法，哪里有问题，应该怎么做，在学生之间产生共鸣，然后老师在进行分析。其实视频中的一些故事也是生活中发生的，只不过不在学生身边而已，但老师要让学生知道，可能现在他们没有接触到，但是不能保证以后他们遇不到，所以学生要在老师的教导下，养成好的优良品质对是非好坏有一个清晰的辨别，另一方面也是在为他们以后在生活和学习中对自己有所保护。避免自己误入歧途 。

3让学生结合生活做情景展示

每个人都有一个习惯，特别是小学生，事情发生在被人身上，自己说的头头是道，但是发生在自己身上的时候，就不知该怎么办了，或者就不会讲道理了。这样就需要有一种教学方式让学生真正体验书上学到的知识，真的发生在自己的身边，那该如何处理。这样的模式也可以让学生更感兴趣，对这种新的模式产生好奇。例如：老师可以对边问一下学生在周末都干什么了，然后把其中一个情景表演出来，比如游乐场，运动场，公园够做了什么，通过学生的表演让其他的学生点评。行为上有没有不当。这样的教学，一是能增添课堂学习的乐趣，二也能让学生在自己没有意识到的方面知道了自己的不足。所以不管什么时候都不能让学生脱离生活，因为一个人的思想品质好不好，都是在生活中体现的。

4家长要配合学校一些思想品德的宣传活动

老师和学生在课堂上学习的思想品德知识，范围难免会小一些，养成一个好的行为习惯很难，但是形成一个坏的习惯却很容易，并且小学生在自控能力上根本没有什么定力，所以学校在整个校园里都宣传思想品德行为规范和一些学生优良事迹，让学生无论在学校什么地方都能感受到教育和洗礼。同时家长也要参与进来，因为每个孩子可能在学校的时候乖巧懂事，出了校门就无法无天了，生长的环境不同，长大的孩子各方面的能力也不一样，所以家庭教育是学生启蒙的地方，家长要配合老师和学校，多与学生沟通，让学生在生活中也能有人监督和引导。只要学生在家的时候要求和老师的教学方针一致，学生就会更好的适应这样的教育模式，老师在学校里开展的各种教学形式也能更受欢迎，也提高了老师在课堂上的教学效果。在家和学校的共同努力下，学生的思想品德方面一定会越来越优秀。

5结论

综上所述，小学生在思想品德课上的学习，是非常有必要的，也应该给予重视的。每一个小学生都可以变的更好，就看老师和身边的人怎么去引导，有的时候思想品质比其他的文化课对一个学生的一生影响更大，在学校学习的时候，老师给予正确的疏导，他们不会遇到什么挫折。但是以后到了生活工作上没有一个正确的思想道德观念，是不能更好的在社会上立足的。教育就要趁早，趁小学生无论从生理还是心里都是一个发育敏感的阶段时，就把积极客观的理念传授给他们，这样也能给他们以后的人生打下坚强优秀的根基。

参考文献

[1] 袁洪标.浅谈如何提高小学思想品德课堂教学有效性[J].新课程（综合版），2019（09）：184.

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