赵振兴

摘 要：虽然地理学科并不是高考中最重点的新闻学科，但是却与人们的生活密切相关，地理学科跨越社会和自然两个领域具有综合性和地域性，学生在学习过程中應当调动思维能力进行思考和探究。在新课程改革背景下开展高中地理教学，教师应当紧密贴合核心素养，要求创新教学方式，进一步培养学生的综合思维。

关键词：地理核心素养;高中地理;创新教学;学习兴趣

引言：《普通高中地理课程标准（2017年版）》对于地理课程进行了众多的优化调整，其中必修模块十分重视学生的核心素养，基础性达成，呈现出的内容更加的广泛多元，教学方法指向也更加明确。基于新课程改革背景下高中地理教学面临着全新的发展机遇和挑战，为高中地理教学注入核心素养，成为了教师探究的重要任务，核心素养中的综合思维要求，教师应当着重培养学生的地理核心素养内涵。

一、以多媒体技术为媒介，引导学生认识地理知识

由于地理学科当中蕴含着丰富的人文知识和自然常识，所以教师在地理教学当中要不断地启发学生，提升学生的个人认知能力，使学生在学习当中具备一定的逻辑思维能力，不断完善学生的学习动力。教师要在高中地理教学当中，将抽象的知识变得更加简单和趣味性，从而提升学生的学习热情，使学生在理解当中逐步地掌握地理相关知识点。教师要学会在地理教学当中，借助多媒体为教学媒介，强化学生的认知能力，提升学生的学习视野，使学生在接触陌生事物时，能够具备一定的分析能力和学习意识。……