赵春亮

摘 要：普通高中英语课程标准明确规定：学生要掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的英语语言综合运用能力。在高考中，听力占30分，占卷面总分的五分之一。做为整份试卷上的第一部分，听力试题答题效果直接影响后面各个大题的作答心态。因此，提升学生的听力水平是提升整体英语成绩的关键。本文将从高考英语听力题目的类型出发总结答题技巧，帮助学生提升英语听力水平，实现英语成绩的提升。

关键词：高考;英语听力;试题类型;答题技巧

一、听力考试注意事项

高考英语听力主要考查以下几种能力：听明白对话或文章的内容;听清楚听力材料中的细节;理解文章的主旨大意;根据文章内容或说话者的语气，判断事件发生的时间、地点或说话者的语气、态度，等等。

在听力考试的时候，利用好录音播放前和对话停顿的间隙，快速阅读题目和选项，预设对话有可能涉及到的内容。听录音的时候注意捕捉具体的信息，例如事件、地点、人物、时间、程度等。在听力材料较长的情况下，学生可以用自己明白的符号、汉字或英文缩写记录关键信息。其次，高考听力也很重视考查文章的主旨大意，而主旨大意大多是通过主题句来体现的。主题句大多出现在文章的开头或末尾。因此，听力材料中的首段和尾段也是听力过程中应当多加关注的地方。听力考试中保持良好心态非常重要。单个的词语或句子没有听清时果断放弃，避免影响到后面的听力内容。

二、听力试题类型

为了从不同的角度考查学生的英语听力水平，高考听力试题在编制时设置了不同的题型。因此，了解高考听力命题的动向和规律是提高听力部分得分的首要条件。高考听力试题分为以下几类：

1.细节题

例如：M：Can you tell me the way to the bus stop？ I need to go downtown ，and I don’t want to walk in this rain.

W：The traffic is very heavy now. If I were you ，I’d like to take the subway .

题干：What does the woman suggest the man to do？

答案：C. Take the subway

答题技巧：这类试题在听力试题中约占8小题。它要求学生听清、听懂与话题中心相关的信息，准确理解时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因等细节。学生首先要通过阅读题干，预测目标答案。然后仔细听整篇文章，找到目标词语，确定答案。有時，材料要求学生对所听到的细节信息进行简单的处理，比如数字运算、比较筛选、同义转换等，然后得出答案。

2.观点态度题

例如：M：When are you going to the home tonight？

W：The usual time 6：30. Why？

M：I was going to ask you to make dinner. I am starting my new French class tonight， and I want to spend some time practicing this evening. I’m really excited about it.

题干：How does the woman feel about her new French class？

答案：A. Excited

答题技巧：这类题目通过讲话者的语气和语调来推断他的情感和态度。作答时要注意抓住能明确表述讲话者思想情感的词，通常为形容词或副词。常见的词有Hopeful充满希望的，Doubtful怀疑的，Disappointed失望的，Worried担心的，Bored厌烦的，Angry生气的，Confused困惑的，Nervous紧张的，Excited兴奋的，Satisfied满意的等等。

3.主旨大意题

例如：M：Did you have fun at the party last night？

W：I don’t  remember much. I didn’t have too much drink ，but I was really tired from class.

M：Well， the music was terrible， but we danced anyway.

题干：What’s the topic of conversation？

答案：C.A party

答题技巧：这类试题在听力中约占2小题，要求学生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，准确把握文章主旨大意。一般来说，文章第一句大多是文章的中心句，通过文章的中心句可以很容易找到文章的主旨大意。有时文章的主旨则需要捕捉文章的第一段中交代的where，when，who，what等信息进行归纳、概括。所以这类题目在作答时必须仔细听第一句，关注第一段，准确判断文章的主旨大意。

4.判断人物关系、职业或场合

例如：W：Oh ，my goodness. You must have left the book in the taxi.

M：But I have told you I didn’t take it . Did you put it in our bedroom？ Er， yes， on your dressing table.

题干：What is the probable relationship between the speakers？

答案：A.Husband and wife.

答题技巧：这类试题在听力中约占5小题，要求学生从话题和语气推断对话双方的职业，人物关系，对话发生的时间、地点或场合等。作答时要根据事件发生的场所和讲话人的语气和态度，及特定情境里交谈时所用的关键词进行判断，明确谈话双方的关系和身份。高考听力试题中常常会涉及以下几种情境：老师和学生、顾客和店员、医生和病人、同事之间、夫妻之间等等。学生平时要注意积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。

5.时间、数字计算类题目

例如：M：Those plane tickets on Tuesday are so expensive. Can’t you find anything better before Friday？

W：Well， if we want cheaper tickets ，we have to leave on Thursday.

题干：When will the two speakers leave if they get cheaper tickets？

答案：B. On Thursday.

答题技巧：在计算题里面，听力材料中常涉及年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现。这就要求学生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。对时间进行表述的时候，文中也可能会使用一些特定的时间表达，如quarter，fortnight，decade等。其次，还有before，after，while，then，until，while，later，right away等可以帮助学生对时间进行判断。学生要准确记录材料中出现的时间，明确各个时间之间的先后顺序，找到题目要求的时间。

对于每一个要迎接高考的高中生来说，一定要重视英语考试中的听力部分，明确听力题目的基本特点和命题规律，有争对性地運用正确的答题技巧进行听力训练，进而全面的提升英语成绩，提高英语综合运用能力。英语学习是一个漫长而艰难的过程，只有明确了方向一步一个脚印，才能走的更远，看到不一样的风景。

参考文献

[1]汤虎，陈凤英.普通高考英语听力策略研究[J].甘肃教育，2018（20）：70.

[2]张娟.试论高考英语听力考查特点与学习策略[J].学周刊，2017（03）：145-146.