孙永刚

摘要：随着现代信息技术的高速发展，信息技术在个行各业中的应用越来越广泛。在教育事业中，信息技术的应用为促进学生发展，提高教学质量发挥了十分积极的作用，为此，现代教师要结合具体的教学内容，将信息技术有效的融入到教学中，以此来促进学生更好的成长和发展。在小学语文的教学中，阅读教学是教学中的重点和难点，而在信息技术高速发展的社会下，如何利用信息技术突破小学语文阅读教学中的重点和难点成为了现代教师所要研究的问题。基于此，本文将重点研究基于信息技术的小学语文阅读教学的有效策略。

关键词：信息技术;小学语文;阅读教学

对于小学生来说，其小学语文教学的主要目的就是要让学生掌握基本的语言知识，提高学生对语言的理解。为此，可以说小学生的语文阅读教学是十分重要且必要的。但是依据现代语文阅读教学的反映来看，部分教师由于受到应试教育的影响较深，自我创新教学方式的意识较为薄弱，打破不了传统教学对自身的桎梏，导致教学方式古板不灵活，教学课堂严肃，学生上课不积极主动，学生课堂注意力不集中，因此学生学习效果不佳，教学质量严重下滑。而信息技术在教学中的应用，可以有效的解决这些问题。信息技术可以将课堂变的生动有趣，可以进行阅读拓展，可以有效的开展一些趣味性的活动，进而将传统课堂变为趣味性的课堂，可以有效的集中学生的上课注意力，提高学生的学习效果。因此，现代教师要寻求有效的方式，将信息技术有效的融入到教学中来，以此来促进学生语文阅读能力的提升，进而加强学生对语言的掌握能力。

1 利用信息技术，创设阅读教学情境

在小学语文的阅读教学中，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读热情是发展学生的阅读能力，提高阅读教学质量的前提和基础。对于小学生来说，其身心的发展都处于萌芽的阶段，在这个阶段中，学生活泼爱动，若课堂中没有能够吸引他们兴趣的课堂活动，那么教学效果是不佳的，学生的学习效率也是低下的。为此，在具体的教学实践中，教师可以利用信息技术，创设阅读教学情境，以此来激发学生兴趣。教师可以在学生进行阅读的时候，利用信息技术给学生播放有关的阅读内容的情境的视频。例如在阅读《北京的春节》这篇文章的时候，可以知道这篇文章所要表达的就是北京的浓浓的春节气息，展现了一幅美好的北京春节的画卷。为此，教师可以利用新代信息技术，给学生播放北京过春节的相关视频，以此来让学生加深对文章的理解和掌握，提高学生的阅读效果。

2 利用信息技术，进行合作阅读教学

在小学的语文教学中，教师可以采取合作阅读的教学模式。在以往的小学语文教学中，其主要的方式就是学生自己阅读文章，导致学生阅读方式单一，学生阅读效果不佳。而采取合作閱读的模式，可以发展阅读教学的多样性。合作阅读的教学模式，是以小组为单元进行的，为此，在各自的小组中，学生可以进行分角色扮演阅读，分段阅读，阅读比赛等模式，以此来促进学生的阅读效果。因此，在具体的教学实践中，教师可以利用现代信息技术，制作PPT教学讲义，为学生讲解一些阅读方式，然后让学生开始进行合作阅读。例如在讲解《那个星期天》的课文的时候，教师可以让小组之间进行角色扮演的阅读方式，利用教学讲义为学生讲解角色扮演的优势，以此来促进学生进行阅读，补充阅读相关的知识点，促进学生更好的掌握阅读教学内容。

3 利用信息技术，进行阅读教学拓展

对于小学生来说，其阅读的能力有限，而小学的语文教师也知道学生的阅读能力有限，因此除了教材中一些必须要阅读的文章和一些必要的阅读练习时候，很少让学生进行阅读。而这也是语文阅读教学的一大误区。只有尽可能多的进行阅读，学生的词汇积累，语言的构建能力都会得到提升，其写作的难题也会打破。为此，在具体的教师实践中，教师要利用现代信息技术，给学生进行阅读拓展，让学生尽可能的多阅读。网络是一个十分大的平台，其资源丰富，为此，在进行阅读的时候，教师可以利用多媒体技术收集与所阅读相关的内容让学生进行阅读，以此来达到进行阅读拓展的目的，以此来促进学生的成长和发展。

综上所述，在小学语文的阅读教学中，利用信息技术进行课堂融入，是现代社会背景下的教学发展趋势，有效的促进了现代教学事业的发展，有效的提高了学生的语言能力，促进了学生综合能力的提升。因此，在今后的教学中，教师要不断的结合自身教学方式所反应出来的教学情况进行反思和总结，力求能够不断的对教学方式进行改革和创新，不断的融入社会发展的特点，不断的促进教学事业的发展，不断的提高学生的能力，进而促进学生全面发展。

参考文献：

[1] 杨晓艺.分析信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考[J].读写算：教师版，2015（45）.

[2] 徐云.浅谈小学语文教学中信息技术的有效运用[J].教育理论与实践，2017（29）.

[3] 曾詩文.信息技术与小学语文阅读教学整合的教学设计研究[J].读写算：教师版，2017（47）.

（作者单位：浙江省诸暨市天马实验学校）