高金童

【摘要】随着急诊医疗体系的建立， 急诊护理专科的快速发展， 对急诊专科护士的要求进一步提高。然而， 由于急诊科工作环境的特殊性， 急诊护理岗位越来越突出的高风险和高压力， 使得部分高年资护士调换岗位或辞职， 高年资护士不断流失， 导致急诊护士普遍年轻化， 护理专业水平参差不齐。因此， 探索有效的急诊护士培训模式， 以解决急诊护理队伍日益年轻化所带来的培训困惑， 是目前急诊护理管理者研究的重要课题之一。

【关鍵词】急救护理培训模式;急诊科护理效果

【中图分类号】R472.2 【文献标识码】B 【文章编号】2096-7225（2020）07-0087-01

1资料与方法

1.1一般资料

我院急诊科有护理人员39人，年龄18岁～46岁，平均24. 3 岁。急诊护龄10 年以上有4 人， 5 年～ 9 年有5人， 3 年～ 4 年有4 人， 1 年～ 2 年有26 人。文化程度： 本科4人， 大专13 人， 中专22 人。技术职称： 副主任护师1 人， 主管护师3 人， 护师5 人， 护士30 人。编制： 4 人为在编聘用人员， 35人为非在编聘用人员， 非在编聘用人员数占科室护理人员总数的89. 7%。

1.2方法

新型培训模式采用组长负责制分组法。在组长负责制分层管理模式下， 对护理人员架构进行调整， 根据护士的职称、急诊护龄、基础知识与技能、专科知识与技能、临床思维判断能力、教育与培训能力、协调组织与应急能力等进行综合评定， 将护士分成A 级、B 级、C 级护士， 即高级、中级、初级。每组分别由这3 个级别的护士6 人或7 人组成， 共分成6 个组，各组指定其中1 名A 级护士为培训组长。培训工作由护士长全面统筹， 实行组长负责制分组分层培训模式。……