摘 要：议题式教学是顺应学科核心素养要求和新课程改革的教学模式。议题教学要达到效果，就需要立足于教材教学的目标和学生的生活体验，筛选能够体现时代背景的情景设置科学有效的议题，引导学生展开交流和探究，进而通过科学的评价，引导学生树立正确的价值观，作出正确的价值选择。

关键词：议题教学;新课程改革;学情;交流研讨;平等开放

议题教学法是2017年版《普通高中思想政治课程标准》提倡的一种教学方法，是与学科核心素养的培养相适应的教学方法，也是顺应当前教育改革的创新教学方法。传统教学过于强调教学的预设性和结果性，把整个教学目标直接指向了结果，要求课堂通过学生的学习达到规定的目标，这样虽然能够达到结果的最优化，但是往往会使教学过于专注结果而忽视了需要澄清的价值误区，实质上教学就成为了只教不学的状态。2017年版的新课程标准之所以提倡采用议题式教学法，是因为围绕议题设置活动型教学课堂，符合了课程改革中实践性和开放性的要求，能够进一步改变传统的以强行灌输和死记硬背为标志的教学，转向以学生为中心的教学。它强调议和学的结合，议能够有效引导学生解读质疑社会生活现象，深度研究，启发思维，自觉参与到教学活动之中，并利用所学知识寻求解决问题的方法和渠道;议还能够指导学生探寻真相，辨别是否取值，明确价值取向。可以说议题教学促进了思想政治课教学方法的改进，拓展了思想政治教学内容的深度，弥补了传统教学的不足。……