摘 要：针对城区四、五等次的学生在考试中害怕做文言文的情况，从心理上和通过做题先看12题、阅读原文勤动笔、断句观察答案为首选、文化常识天天读、善用“抄、找、变、猜、连”五个技巧提高做题的准确率。

关键词：备考;文言文;化难为易

文言文是语文学科素养涉及最全面的知识点。在高考中主要考查识记、理解、分析综合三个方面的能力层级，考查形式为“3道客观题+1道主观题”，聚焦在实词、文化常识、文言断句、文意理解分析及翻译等内容上。下面我以2019年全国卷为例，谈谈如何提高文言文阅读题的做题水平。

我任教的是城区四、五等次的学生，针对他们而言，文言文的考试是他们的痛点，大多数学生看到文言文题目的时候，选择题基本就是凭感觉选择答案。看到翻译题，一看太难，有些胡乱地做，有些直接空白，大多数学生心理上有很大的畏难情绪，直接怕做文言文的题目。但在一轮复习结束后，通过这两次诊考的情况来看，我组织复习的效果很不错，学生不再怕做这道题，有些同学甚至还说喜欢做道题，同时觉得节约时间，而且准确率还高了。

就我在文言文复习中采用的方法而言，略作归纳如下：

1.文言难，我不怕：从心理上先消除学生怕做文言文题目的情绪。我找很多经典的、有趣的、字数与高考题差不多文言文让学生自己解读文本，自己谈感受。那些有趣的故事学生会解读出很多意想不到的体会，同时给予他们很高的评价。更重要的是让他们感受到文言文的魅力，不再很害怕文言文。……