邱铃

摘 要：新的高考制度对政治学科的教学位置做出了全新的调整，政治科目不再是高中阶段学生们所必须修习的课程，而是成为学生自选考察的科目之一，从某种程度上来讲强化了学生们的自主权，真正贯彻了新教改背景下“以学生为本”的教学指导观念，与此同时对政治课程的教学地位以及教学模式造成了不小的影响。想要保住思政课程有利的发展地位，就需要及时的转变教学思路，摒弃传统教学观点，打造全新的高效政治课堂[1]。为此，笔者结合教学经验探索论述了新高考制度背景下有效提升思政课堂质量的教学策略。

关键词：新高考制度;政治科目;教学策略

高考改革在方方面面都给教学者的工作带来了新的挑战，如何针对不同的科目组合实行科学化的分层教学与管理成为教育者所面临的主要困境之一。在新高考制度全面推行之际，教师需要积极迎接挑战，深入研究新高考制度，提前做好各方面的准备措施，做到有的放矢。不断地强化政治教学管理的针对性，进而有效提升学生综合能力和竞争力。若始终秉持传统的教学观念，必然会不适应新的高考环境，为此，思政教师需要及时寻求新的教学策略，不断创新教学模式，适应新高考制度，为实现高效的思政教学做好铺垫。

一、面临新高考制度的现实困境

1.选修政治科目的人变少

新高考制度内容主要包括了“必考加选考”、“多次考试”、“文理不分科”等内容，由于政治课程枯燥，以及受政治课“无用论”的影响，修习政治课程的学生将会大幅度降低。……