刘续腾

摘要：本文从目前形势、大学生就业需求和企业用人之间的差距和学生求职中存在的一些错误观念等三个角度，分析了应用型高校大学生在就业求职中存在的问题，并提出了一定的解决方案。

关键词：应用型高校;大学生就业;问题

2020届大学生就业工作经历了新冠肺炎疫情这一突发重大公共安全卫生事件的冲击，在党中央、国务院的全力支持下，地方政府、用人单位和各高校携手联动，积极贯彻中央“六稳六保”决策部署，为2020届毕业生尽可能提供更多就业职位，为大学生求职就业保驾护航，确保了就业工作的稳步突进。

1.毕业生总人数持续增加，就业形势依然严峻

2020年全国普通高校毕业生总人数874万，2021届毕业生总人数将超过900万[1]。在经济增长面临很大压力，疫情管控仍然持续，美国持续对华采取遏制战略，国际形势依然严峻，进出口贸易额受到新冠肺炎全球流行冲击和影响的情况下，2021届毕业生的就业工作必然面临更加严峻复杂的形势。往届未就业的毕业生今年会继续求职，几种不利因素叠加，必将进一步加剧就业的困难局面。

在这种形势之下，必须密切关注国内外大事和对党和国家支持政策的理解和解读，同时在形势方面加强对学生的宣传教育，在通过国内外形势开展思想政治教育工作，增加学生对中国共产党领导下的制度优势的深入领会，帮助同学们继续深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，同时也是为了增强学生求职的危机意识，增强学生的紧迫感，学会辩证地看待和分析问题，在危机中育新机、于變局中开新局，促使大学毕业生积极求职，避免等靠要的消极态度。

2.大学生自身能力、求职要求与企业需求存在较大差距

大学毕业生本人对自身能力缺乏正确的认识，对企业用人需求缺乏正确的了解。就应用型本科学校大学生毕业生而言，课程设置仍然偏重于理论，实践能力方面的锻炼仍然偏少，导致学生实践动手能力与企业需求之间仍然存在不小差距，不能很好满足用人单位对人才的需求。同时，大学毕业生和家长仍然没有完成观念转变，认为毕业后从事的应该是轻松、体面的办公室工作，并且普遍偏向在央企、国企和大型合资企业就职，对中小微企业既缺乏了解，也缺乏信任。这种目标过高的情况，初入就业市场，面临的必然是较强的挫败感和失落感。

在就业工作中，我们发现，很多毕业生对自身能力的认识不足。目前的应用型大学的教育和人才培养模式，仍然偏重于专业知识理论体系的学习，偏重于解决理论问题的能力[2]，实验实训环节的课时量仍然不够，从而导致解决实际问题的能力、实践动手能力不足，与企业的需求存在较大差距。这样的大学毕业生在人才市场上求职时，必然面临比较尖锐的冲突，导致学生无法适应企业用人需求，导致学生产生一定的心理落差。解决这一问题，需要高校在全面调研企业用人需求情况下，全面改革教学，增加实验实训课时量，促进学生加强专业知识理论体系学习的同时，全面锻炼实践能力、动手操作能力。从学业上着手为大学生就业工作做好准备。

3.以“慢就业”为代表的错误就业观念仍然普遍存在

随着中国特色社会主义进入了新时代，尤其是2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，全国人民生活水平有了显著提高。当代大学生家庭绝大多数都已经衣食无忧，家境殷实的学生也非常普遍。职业种类也随着社会发展水平的提高，变得越来越丰富。在这种情况下，家长和学生本人既对职业有很高的期待，同时求职观念也日趋多元。按照马斯洛的需求理论分析，就业早已经不是为了满足自身生存安全和安全的需要，而是越来越成为实现更高需求层次的追求。这种转变的一个直接体现，就是“慢就业”、甚至“不就业”成为比较普遍的流行观念。而大学生由于缺乏社会阅历，在比较封闭的校园内部很容易产生从众心理、盲从心理，从而间接促进了包括“慢就业”、“不就业”等错误观念更加流行。

习总书记在全国高校思想政治工作会议上总结了当代大学生的优点：朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，等等。而且在抗击新冠肺炎疫情中我们可以更加直观深刻地感受到，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。但是当代大学生在就业求职观念上，还存在一些不足之处。新时代大学生都能够做到爱国爱党，但是落实到自己的求职问题上，往往更注重自身价值和理想的实现，但是对自身条件估计不足，对用人单位需求和自身能力缺乏正确的了解，在有工作岗位的情况下，往往以不是自己想要的工作为理由，宁愿考研、“慢就业”甚至不就业，也不去工作。对这部分同学需要从大学生职业生涯规划和职业发展等课程开展必要的教育，帮助大学生通过科学问卷测评，多关注了解用人单位招聘需求等方式，一方面客观了解自身能力和实际，一方面了解社会需求，引导大学生思考，如何把自我价值实现和国家发展相结合，把个人理想和国家民族建设大业相结合，立足自身现实，积极就业，投身于中国特色社会主义建设事业当中去。

最后，精准就业帮扶计划仍然需要加强。在2020届大学毕业生求职期间，很多高校都发出了就业精准帮扶的号召。我们认为，就实际情况而言，就业帮扶计划还需要继续深入，做精做细。高校必须在党和国家大力支持下，建立健全就业服务体系，避免形式主义，在精准帮扶上下功夫，对当代大学生就业困难因素做出全面的分析评估。通过班主任、辅导员和学生骨干，分门别类，尽可能地掌握每一位同学的情况，在学业指导帮扶、求职信息发布、学生特点分析，因地制宜、因人制宜，给学生提供多种多样行之有效的求职指导和必要的心理疏导。

简而言之，在目前形势下，大学生就业工作，必须全面学习领会并贯彻党和国家政策要求，把握好学生特点和企业用人需求，通过日常教学环节开始，提升学生综合素质，帮助学生端正求职态度，把个人发展融入到国家社会发展之中去，在工作中为实现个人价值，进而为中国特色社会主义建设事业发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]校园封闭、两届叠加，2021届毕业生面临“最难就业年”？中国经营网，2020年9月15日.

[2]褚靖铭：“高质量发展背景下大学生就业问题探析”，《环渤海经济瞭望》，2020年第8期.