杨红

随着现代信息技术的飞速发展应用更加广泛，信息技术和学科教育的融合已经成为一个必然趋势逐步得到重视。本次研究针对小学体育学科教学和现代信息技术整合进行分析，基于小学生的体育兴趣出发进行引导和情境创设，推动小学生的身心健康发展和体育素质提升。

新教育理念的发展使得信息技术和学科教育整合成为有机统一体，教育理念偏向于教学相长和能力培养的发展阶段需要利用先进的信息技术资源以丰富课堂内容，使得能力和思想兼具成为新时代人才培养的关键。小学体育教学旨在进行体育理论教学和培养小学生的体育意识，引入现代信息技术通过丰富的教育资源和独特的体验性教学情境构建，有利于真正激发小学生对体育学科的兴趣以增强课堂教学质量。因此，小学体育教师要重视信息技术在小学体育课堂教学中的应用，通过丰富的教学资源和先进的指导理念激发小学生的体育兴趣，使得小学体育课堂既定的教学目标可以完成的同时还可以有效提升小学生的信息素养。

1 创新体育教学课堂情境，激发学生兴趣

现代信息技术应用于小学体育教学中的最大优势就是创设一个符合小学生学习特征的具体情境，使得兴趣成为小学体育教学的核心驱动力。创新体育教学情境需要不断进行优化设计，小学体育教学包括基本体育理论和体育项目的教学，旨在提升小学生的体育综合水平和改善身体素质，利用好体育学科这一基础全面推动小学体育教学质量的提升。……