梅杰

摘要：为了突破我国体操项目后备人才输送面临的瓶颈问题，快乐体操理念由此产生。实现快乐体操训练，旨在让学生能够通过训练获得技能的同时还能获得快乐的运动体验，这对学生终身体育意识的培养具有重要意义。而竞赛模式是实现快乐体操训练的手段之一，合理地运用竞赛模式能够增强快乐体操训练的娱乐性和趣味性。故此，本文就快乐体操竞赛模式展开深入研究。

关键词：快乐;体操;竞赛模式

作为学校体育训练的最终环节，高校体育训练肩负着培养学生体育能力、完善学生终身体育意识、发展学生体育素质的责任。这直接影响社会体育的发展。而快乐体操运动是所有体育活动中涵盖运动能力最为广泛的运动项目，也因此受到广泛喜爱和重视。然而，虽然快乐体操项目纷纷进入高校，但是其价值并未充分发挥出来，这与训练方式不科学有一定的关系。为了实现高效训练，教师应当采取竞赛模式，以此调动学生训练积极性，有效挖掘快乐体操项目的训练价值。

一、选择合理的竞赛项目

在快乐体操训练中采取竞赛模式，教师首先要落实的工作是确定竞赛项目。只有明确竞赛项目，才能保证后续训练活动的顺利进行。通过对近几年全国快乐体操比赛项目设置的情况来看，竞赛项目主要有团体赛、个人赛、集体舞等[1]。在具体的训练活动中，教师应当根据实际学情选择合理的竞赛项目。一般来说，团体比赛是快乐体操竞赛中最常见的竞赛形式，这是一种群体性的竞赛，目前包括快乐集体舞、男女团体赛、接力通关赛等的几种比赛形式。……