韩美娜

【摘    要】初中化学教师的幸福感是影响初中化学课程效果的重要因素。文章采用文献分析、访谈等方法，以黄果树旅游区各乡镇初中化学教师为访谈对象，分析黄果树旅游区下辖各乡镇初中化学教师的幸福感现状和问题，探究黄果树初中化学教师幸福感产生差异的主要因素，并针对出现的问题和因素提出了建议。

【关键词】初中化学教师  幸福感  黄果树

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.082

随着中国教育事业的发展，教师幸福感对于教育水平的持续提升显得日趋重要。黄果树旅游区管委会各级领导也一直倡导提升教师幸福感。初中化学教育是学生最早系统接受化学基础知识学习的开始阶段，这就必然要求教师具备良好的教学心态。良好的教学心态需要教师真心投入和热爱初中化学教学，因此教师在教学过程中的幸福感就显得尤为重要和必要。

目前，学术界已有许多学者对教师幸福感相关问题进行了研究。李郭保以嘉兴市秀洲区为例研究了农村初中教师职业幸福感的状况及影响因素[1];谢鞅探讨了初中教师主观幸福感的状况及影响因素[2];肖倩通过对贵州某农村中学特岗教师的调查，针对贵州农村中学特岗教师幸福感的现状及特点进行了分析[3];魏艳以贵州务川仡佬族聚居区的小学教师为调查对象，对其职业幸福感现状、影响因素等问题进行了分析[4]。以上学者从不同角度对中小学教师的幸福感进行了研究，但笔者至今尚未发现有学者对安顺市及黄果树初中教师幸福感进行研究。……