吴思

【摘    要】对于翻转课堂而言，主要是采用课前预习和课中互动以及课后复习等模式，可以帮助教师更加准确的掌握教学节奏，对学生学科兴趣进行培养，保证教学质量的提高，因此在本文中，主要对翻转课堂在高校体育教学过程中的应用进行了全面分析，在此基础上提出下文内容，希望能够给同行业工作人员提供相应的参考价值。

【关键词】翻转课堂  高校体育  应用  分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.095

在进行高校体育教学的时候，对教学模式进行积极的调整，采用技术工具，可以有效地调动学生自身的学习积极性，提高学生参与体育教学的主动性。现如今我国多数的院校逐渐的开始将翻转课堂的模式融入到了体育教学中，力求在提高教学效率的基础上，更好地促进学生自身身心健康持续的发展。

一、对翻转课堂的核心内涵进行分析

对于翻转课堂而言，也是称之为颠倒课堂，其核心内涵主要是有针对性和有策略性的调整课堂时间，对教师和学生的角色进行转换，赋予学生一定的选择权以及决定权，在这种教学模式下，学生会积极主动的参与到基础课程的教学中，一同解决课业上的难点。在整个教学中，教师不是单纯利用有限的课堂时间来对理论知识进行传授，而是引导学生能够自主进行课前预习。在预习的过程中，学生可以通过观看视频和阅读电子书等，也可以通过网络媒介来进行相互交流。因此教师不仅……