摘要：小学语文教师在进行知识的教学时，要拓展自身的教学思路，尽量优化教学方式，革新教学思想，拓展教学内容，着力开展课外活动，促使学生在课外活动中，更好地获取语文知识，使得自身获得拓展性的发展。这就要求，小学语文教师充分地研究语文教学内容和小学生的特点，在此基础上，做好教学优化，展开课外活动。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究基于课外活动的小学语文教学，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学语文;课外活动;教学策略

课外活动是重点，学生需要借助课外活动，拓展性学习知识，发展自身的素养。但是，课外活动的开展是比较新兴的教学手段，小学语文教师需要着重关注具体性的教学实践，在实践中，不断优化自身的教学手段，以此更好地开展课外活动，促使学生更好地学习语文知识，增强自身的教学效率，使得自身有效达到教学目的。基于此，本文将从以下三个方面对基于课外活动的小学语文教学进行研究和分析，以供参考。

一、基于阅读能力培养，开展活动

在小学语文中，阅读是比较重要的教育内容。小学语文教师在进行知识的教育时，自然需要着重关注阅读教学，需要从培养学生的阅读能力出发， 展开课外活动，拓展阅读教学，以促使学生获得素养方面的培养。

比如，《狼牙山五壮士》这篇文章所涉及的角色丰富而生动，非常适合角色扮演。为此，在教育知识方面，笔者将引导学生以角色扮演的形式呈现本文。……