涂文俊 孙青

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2020）07-034-02

摘要 以农村体育教师职后培训工作为研究对象，以实效性为研究重点，使用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对121位农村体育教师展开研究。结果表明，参与职后培训的农村体育教师，90.91%认为自身能力在培训后得到提高，对培训内容感到满意的教师超过70%，此外，86.75%的教师对培训方式感到满意。为了提升农村体育教师职后培训实效性，应充分发挥体育教师在职后培训中的主观能动性，并基于充分调研构建完善的职后培训体系，还要立足实际运用多元化职后培训模式、构建完善的职后培训考核体系。

关键词 体育教师;职后培训;实效性

加强对教师教育教学专业能力建设，能够提升教师专业化水平，促进教师专业能力发展。而教育教学能力建设分成两个部分，分别是职前与职后，其中，职后培训尤为重要，它可以帮助教师准确把握新课程标准、充分理解新理念，从而推动新课改的顺利实施。近些年来，国家和教育部门一再强调提升学生身体素质，体育教学质量也受到社会越来越广泛的关注。在这样的大环境下，很多新型教育理念、方法被开发出来，要想驾驭这些新兴理念与教学模式，教师需要不断提升自身教学水平与综合素质，而职后培训是实现这一目标的重要途径。故此，本文就农村体育教师职后培训实效性展开研究。

一、研究方法

（一）专家访谈法

对培训的相关人员以及参与职后培训的农村体育教师进行访谈，通过与他们的沟通了解农村体育教师经过职后培训的具体情况，为本次研究提供可靠的资料。……