中图分类号：G831.1   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）09-001-01

摘    要  广播体操几乎贯穿于小学生的整个学习生涯中，是校园中一道靓丽的风景线，也是学校要求的基础课外活动之一，还是展现小学精神面貌的重要渠道。小学生正处于身心发育的关键时期，坚持开展小学生广播体操，创新小学生广播体操方式方法，可以帮助学生在繁忙的课堂学习中劳逸结合，健康成长，还能培养学生坚持锻炼的好习惯，实现学生德智体美劳的全面发展。

关键词  小学生  广播体操  教学方法

小学生天真好动，但是缺乏专注力。广播体操可以帮助学生提升其精神面貌，增强体魄。在日常的学习和生活中，广播体操可以帮助学生从繁重的课业中挣脱出来，呼吸新鲜空气、实现劳逸结合。但是受小学生生理条件的影响，在实际开展小学广播体操教学时经常会出现某些学生跟不上节拍、动作做不标准、动作顺序混乱的情况，使锻炼达不到理想效果，也无法体现出广播体操开展的真正价值。为此，我们应采取如下方法确保小学广播体操开展的有效性。

一、紧跟时代，借助网络多媒体等平台激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”。“兴趣”是小学生学习广播体操的关键，这个特质使得小学生愿意主动接受广播体操并积极执行，而非被动的接受。低年级小学生注意力更是难以集中，传统广播体操教学动作单板，配乐没有激情，这种枯燥无味的队列训练容易使学生失去对广播体操教学的兴趣，从根本上就难以实现体操的应有效果。……