卞黎明

【摘    要】班级教育学属于教育学的分支，与教育学有着密不可分的良性关系。班级教育学是研究如何有目的、有组织、有计划的、以班级整体为基础，展开有效班级教育的一门科学。我国作为人口大国，对于教育万分重视，我国班级教育学也需要创建具有中国特色的班级教育。本文将班级教育学作为文章主体，谈论如何创建具有中国特色的班级教育学。

【关键词】中国特色  班级教育学  教学研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.182

在班级教育教学过程中，班级组织与班级教育紧密联系，但是两者在思想上却是不一样的，不能将班级组织与班级教育混为一谈。想要对班级教育学进行研究，就必须要理清班级教育与班级组织以及其他活动之间的关系。班级组织的成员是个体，但从班级教育学的角度来看，是将班级整体作为教育对象，来进行文化的传承，促进文化教育。因此，以班级教育学为基础，创建具有中国特色的班级教育学是十分必要的。

一、班级教育学建设的重要意义

（一）对班级教育自身的意义

班级教育是学校教育其中的一部分，是落实国家教育方针政策的主要阵地，也主要体现了学校的教育方式。班级教育学对班级本身具有较为积极的意义，以班级为主体进行研究，在实践过程中，能够提升班级的教育效益，贯彻国家教育指导方针，实现班级整体的教育目标。从理论出发，班级便是班级教育学的理论主题，通过班级实践不断促进班级教育理论的发展。……