【摘要】 本文以“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政教学为分析对象，首先介绍了“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政教学概述，接着分析了“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政教学现状及存在的问题，最后论述“立德树人”背景下《电视艺术学》课程的教学建议，以便提高《电视艺术学》教学质量，提高学生们思想政治素养。

【关键词】 “立德树人”;《电视艺术学》;思想政治

【中图分类号】G641          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）17-0081-02

近些年来，随着我国教育事业不断改革，人们对于教育事业给予了更多关注。在教育事业发展过程之中，我们必须坚持“立德树人”的教育思想，必须加强学生们的思想道德建设，为此我们可以通过课程思政教学方法，提高学生思想认知，使学生们树立起正确道德理想，树立起社会主义核心价值理念，促进学生们可以茁壮成长，成为社会主义事业栋梁之材。

一、“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政

教学概述

“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政教学主要是以“立德树人”作为教学目标，通过将《电视艺术学》与思想政治教育结合实现课程思政教学模式，以便提高广大学生思想认知，提升学生们道德素养。一般而言，“立德树人”背景下《电视艺术学》课程思政教学具有以下几方面意义。

第一，有助于帮助教师，挖掘《电视艺术学》思想政治元素，加强《电视艺术学》教学质量，将爱国主义情怀、社会责任等各项价值引领融入《电视艺术学》教学之中，引导广大学生树立起正确价值理念，培养学生形成正确审美情趣。……