杨艳

摘要：在国家日益重视中小学教育的今天，农村小学的教育现状却不容乐观，作为一名基层的村小教师，笔者以自己多年的教学经验为基础，对教学过程中的得与失进行总结，将较好的教学方法进行进一步地升华与研究，并就如何在教学设备较为简陋的村小学校进行更有效的教学发表自己的看法。以期对读者以及自己今后的教学起到更大的帮助。

关键词：村小;语文课堂;学习热情

正文：在国家日益重视中小学教育的今天，我们为教学改革也做过诸多努力，如今，义务教育真正实现了，身处边远地区的孩子们终于可以享受到平等教育机会。这些山里的孩子与城市中成长的孩子有着明显的不同，他们腼腆，朴实，他们更加纯真，质朴。但是，由于家庭环境等诸多因素，他们比起城里的孩子见识要狭隘得多，也更缺乏想象力和自我表现欲。作为一名基层的人名教师，如何激发这些孩子的想象力，让他们能够在今后的学习中更加享受学习的乐趣，让他们能够像城里的孩子一样积极努力地发掘自己的潜能，更加善于表现自己的优点，成为了我一直努力的目标。以下就本人的教学经验，谈一谈我是如何提高学生的语文学习热情的。

一、巧用情境导入教学法

俗语说：“好的开端是成功的一半。”用在语文课堂教学中也是如此，好的课堂导入能够激发学生的兴趣，使学生集中注意力积极投入到课堂教学中来。传统教学中的导入环节通常只针对课文的内容创设一些简单的问题导入，让学生在带着疑问的情况下进行课文阅读，这样的教学方式比较枯燥乏味，有些学生容易忘记开始的问题，在阅读课文时变得盲目，通常容易抓不住文章中心。……