圆梦如今在江南一山区从事支教工作。虽然经历了几次落差，圆梦并不后悔，反倒把工作做的踏踏实实，正带着孩子们实现理想。

时间还得回到7年前，圆梦的家庭条件还可以，可以说自小以来，就没受过什么委屈，只要想要的东西，爸妈都满足她。她的爸妈在公司上班，都在公司当了领导，所以待遇不错。爸妈对她百般疼爱，期望她能考上985大学。

圆梦的成绩从小到大都很不错，高中三年一直在年级前十，按理考上985大学不是很难。圆梦当然也希望自己能实现父母的愿望，达到自己的目标。可是，事情并没有按照预期来走。高考前一两天，圆梦突然感冒了。一般情况下，吃点药，感冒很快就好的，这回情况不一样，她也没什么其他症状，就是头晕，而且打针也不见效果。看着爸妈期待的眼神，圆梦还是硬撑着进入了考场。尽管有点紧张，圆梦还是头晕，导致发挥很一般。

很快，高考成绩出来了，圆梦没能考上985大学。爸妈有点失落，回想她的努力与付出，还是安慰她，上一般的大学也可以，上了本科线已经很不错了。圆梦看在眼里，记在心里，下次决不能让爸妈失望了。她填报了本地一所师范大学，最终录取了。爸妈跟她说，英雄不问出处，读完大学后，考上本地的公务员，进入政府部门工作也很好。

进了大学，圆梦像高中一样生活，严格要求自己，认真看书，完成老师布置的各项作业。大学毕业时，她被学校评为优秀毕业生。

毕业时，圆梦按照父母的要求，报考了本地县委办公室的一个职位。经过激烈的竞争，圆梦顺利通过了笔试，进了面试。三人面试只招一人，圆梦面试发挥失常，最终没能考取这一职位。回到家，父母叹息：“怎么我家女儿命这么苦呢？”听着父母叹息，想想自己与理想的大学失之交臂，又无缘想要的工作，圆梦落泪了。

生活还得继续，圆梦硬着头皮报考了三支一扶项目，她顺利入围。等到分配职位时，她才知道她要去最偏远的山区支教。这回，她安慰父母，三百六十行，行行出状元，我也能行的。之后，经过几次换乘车辆，圆梦到了她支教的学校。来到学校一看，她傻眼了。学校房间破旧不堪，厕所还是茅坑。看到这样的条件，她想着第二天就走人，不干了。

第二天，正是学校开学的日子，圆梦想着反正回去也没什么事情，就留下来帮学校一两天。学校安排她带了小学二年级的一个班，这个班的老师因为不能忍受艰苦的条件，辞职了。她接手后，她直接告诉了同学们我过两天也会走。同学有的落泪，有的拉着老师……各种各样的挽留都有。后面家长听说了，带着当地特产过来帮着她打扫房间，还有一位做装修的家长还答应免费改造厕所。看着大家充满期待的眼神，她于心不忍。她想有如此热情的家长，如此期待的孩子们，我走了谁来教育他们，他们很可能会绝望。她想我留下来，虽然生活苦，但我不是在帮助他们吗，这不正是为社会做贡献。

最终，圆梦留了下来，她告诉自己，梦想并没破碎，孩子们将来肯定可以实现自己未完成的梦想。

點评

选材新颖，中心突出。本文选取了生活中一位普通的追梦人，追梦过程中经历了几次落差与错位，主人公并没有沉沦，而是一次又一次地坚强面对，最终选择奉献自己，成就山区的孩子们。

手法巧妙，表达生动。本文采用了倒叙的手法，先告诉读者结局，再娓娓道来，手法非常巧妙，吸引人，这也打破了一般写记叙文的思路，给人耳目一新之感，于品读中感受作者的独具匠心。

描写得当，真实感人。文中父母两次失望呈现的状态是不一样的，有程度的变化，更有对女儿的深情。而主人公圆梦的情感也是变化的，从失落到流泪再到坚强，写出了经历一次次失落后，自己的坚强。同时，圆梦这样人物的名字，也正好与落差相对，取名非常巧妙。