罗晓飞

◆摘  要：写作文是学生的大问题，尤其是农村初中的学生，他们写作时常常胡编乱造、无病呻吟，又或者千篇一律，缺少新意。主要原因是农村学生走出去的机会相对较少，眼界相对比较狭窄。也没有注意留心观察身边的一花一木，把它们当作写作的源泉。我尝试着利用现代技术和现代社交软件帮助学生积累身边的素材，学会写自己的生活，展示他们优秀的作品，以此来激发农村初中学生语文写作的兴趣，提高他们的写作水平，并借此使他们的语文成绩得到提升。

◆关键词：农村初中;写作兴趣;现代技术;现代社交软件

写作文是学生的老大难问题，尤其是农村初中的学生，写作时常常胡编乱造、无病呻吟，又或者千篇一律，缺少新意。写母爱的作文常常是三更半夜发烧了，母亲送我去医院，或者下雨天来接我，把伞往我这边倾斜，自己淋湿了大半个身子。写最敬佩的人常常写清洁工。更有甚者，考试时干脆作文空在那里，连题目都不写。

造成这些现象的原因主要还是学生对写作没有持久的兴趣，探究原因：一是教师的教学形式比较枯燥单一——基本上是教师命题并进行写作思路指导，学生写作，教师批改。这样写出来的作文，学生只是被迫写作，不是自己心声的自然流露;二是学生自身对素材的积累比较少，常常觉得无话可说，无事可写。一部分农村学生由于家庭条件的限制，走出去的机会很少，眼界很狭窄。又没有留心观察身边的一花一木，把它们当作写作的源泉。……