府华静

摘要：亲子阅读是早期教育的重要组成部分。在幼儿小班开展亲子阅读活动，对于幼儿学习知识、智力开发、潜能挖掘具有重要意义。

关键词：幼儿园小班;亲子阅读;价值

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0172-02

幼儿小班孩子年纪较小，对于知识的渴望处于萌芽时期，在此时期培养孩子良好的阅读习惯，对于将来的发展具有重要意义，亲子阅读是以阅读活动为平台，给予家长和孩子沟通交流的机会，既能让幼儿体会到阅读的快乐，又能增强家长与孩子之间的情感交流，这对幼儿身心健康发展具有重要意义。本文就幼儿小班开展亲子阅读的价值与具体方式展开讨论。

一、幼儿园小班开展亲子阅读的价值

一是培养幼儿爱读书的好习惯。小班的孩子年龄最小，他们还没有独立思考的能力。通过亲子阅读，孩子在阅读时，家长会对其进行指导，一起完成故事的阅读。在家长的阅读指与环口帮助下，有利于孩子创造性思绷坏口想象力的培养，并能够学得真实有效的阅读方法，从不同的书籍中学习到更多的故事和道理，有利于满足孩子的知识欲望，使其在家长的陪伴下，感受亲情，享受阅读的快乐。二是培养幼儿与人沟通的能力。在一些阅读书目中包含着很多做人的道理和方法。例如，在黄培佳的《我要做好孩子》的亲子阅读中，通过家长给孩子们读主人公的相关故事，孩子们会深受主人公的影响，潜移默化地让幼儿学会与他人沟通和协调，改变他们与人相处的方式和态度。三是促进幼儿思维发展。幼儿具有很强的好奇心，对阅读文章中的内容不了解时，他们会打破砂锅问到底，当他们一边阅读一边思考，并将自己不懂的问题进行提问时，这是孩子思考能力发展的过程，也是他们语言能力发展的过程。

二、幼儿园小班开展亲子阅读的具体措施

一是科學选择读物，激发阅读兴趣。想要使亲子阅读发挥重要的教育价值，必须从小班孩子的年龄特点、心理特征和兴趣爱好出发，合理地选择绘本读物。小班的孩子年纪较小，他们的思维能力较弱，因此，在选择绘本时，应该选择以图画为主、背景简单、主题鲜明的绘本，如《萝卜屋》《鼠宝宝做客》等等，用这些故事情节较为简单，并且充满趣味性的阅读作品吸引幼儿的阅读兴趣，并通过单页单幅图画的故事书，帮助孩子树立阅读的自信心。

二是创新阅读方式，调动参与积极性。在亲子阅读中，为了促进孩子们能够对绘本内容深入了解和学习，家长在引领朗读中，不但要注意语言规范、声情并茂，还要通过一些肢体语言作为辅助。例如：夸张到位的面目表情、形象到位的手势等等，利用无声的肢体语言调动孩子们的注意力，提升他们的阅读兴趣。另外，当代社会都在普及普通话，因此家长在阅读相关图书时，应该用较为规范的普通话和书面语言，引导幼儿正确地理解阅读内容，不但能够促进幼儿的知识学习，还能够给孩子们树立良好的榜样，让他们在以后的学习生活中学会利用规范的书面语言进行学习，从小培养他们良好的学习习惯。绘本内容是静止的、呆板的，如果家长只是单调地给孩子们念故事，亲子阅读效果便是不佳的。小班的幼儿年纪小，他们注意力集中程度较差，因此家长在进行绘本故事演绎时，应该将故事片段活灵活现，让阅读书目在自己绘声绘色的表演中活跃起来，让幼儿被家长的表演所吸引。并能够随着一些故事情节的变化，引导幼儿和家长一起模仿故事中的角色，促进幼儿更好地把握绘本感情基调，更能够培养幼儿的理解能力。家长可以立足于阅读内容，与孩子们一起，以游戏的心态进行阅读，随着故事情节的推动，让孩子们尽情参与，提升孩子不门的阅读兴趣，更能培养孩子们良好的阅读习惯。

三是科学方法指导，提升阅读能力。幼儿小班的孩子年纪较小，他们在阅读书籍中，往往会出现不良的现象，如将书一会儿翻到中间，一会儿翻到前面，这样的阅读习惯不利于孩子阅读能力的发展。因此，在亲子阅读中，家长一定要让幼儿理解正确的图书阅读规则，阅读图书应该从书皮开始先观看，接着再从前到后依次阅读;每一页的书籍，应该按照从上到下、从左到右的顺序观看，促进学生整体性、系统性地理解相关内容。

四是创设阅读环境，优化学习氛围。环境对亲子阅读效果的影响是潜移默化的，更是直接的。如果幼儿能够与良好的环境相互作用，亲子阅读就会呈现出理想的阅读效果。家长要给孩子提供宽松、自由的阅读环境。首先，创设丰富的阅读物质环境，因为幼儿小班的孩子年龄较小，她们的身高有限，因此，家长在家庭中要将书籍放在孩子们触手可及的地方。例如书房、客厅沙发旁边、孩子们的卧室书桌上等，让他们唾手可得才能和书籍建立感情，让家庭成为孩子阅读的场所。再者，家长应该为孩子营造自由、宽松的阅读交往环境，经常与孩子们交流阅读心得，鼓励他们在阅读时跟着家长朗读，并鼓励孩子们说出自己的疑问，当家长给孩子解除疑问时，语言要柔和，要有耐心，能够鼓励他们反馈阅读后的体验和感受。家长对于孩子们的日常阅读行为，要给予中肯的评价，改正其缺点，对于他们的点滴进步及时地给予肯定和鼓励。只有营造良好的心理氛围，才能使幼儿愿意参与到亲子阅读中，提高亲子阅读的成效。

三、结语

幼儿时期是一个人成长发展的黄金时期和启蒙阶段，通过亲子阅读让幼儿认知知识、增加社会交流，引导他们成为具有自觉性、具有独立性的学习者和具有独立思考的阅读者，让孩子们的一生受益无穷。

参考文献：

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（责编 杨菲）